2025年上海專升本整體招生人數(shù)6905人,較2024年8156人降低15.5%?公辦院校共計(jì)招收827人,較24年縮招41人?民辦院校6078人,較2024年縮招1210人?公辦院校,變化較大有:上政漢語(yǔ)言縮招15人,變化浮動(dòng)較大!*招收5人上師大總體擴(kuò)招12人,其中酒店管理擴(kuò)招10人上海理工大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)擴(kuò)招10人,動(dòng)畫(huà)縮招9人工程大的物流管理擴(kuò)招6人立信金融總體擴(kuò)招5人?民辦院校中立達(dá)杉達(dá)賢達(dá)中僑均縮招200人+,變化人數(shù)**少的是建橋*縮招83人看看你備考的專業(yè)變化如何!專升本語(yǔ)文科目注重積累,多讀經(jīng)典文章提升文學(xué)素養(yǎng)。成考專升本集訓(xùn)營(yíng)

上海部分院校推出 "跨校聯(lián)合培養(yǎng)" 專升本項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量資源共享。例如,上海師范大學(xué)與上海戲劇學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè) "藝術(shù)教育(戲劇方向)" 專業(yè),學(xué)生、二學(xué)期在上海師大學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、心理學(xué)等課程,第三、四學(xué)期進(jìn)入上戲?qū)W習(xí)舞臺(tái)表演、劇本創(chuàng)作等實(shí)踐課程,畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得兩校聯(lián)合頒發(fā)的實(shí)習(xí)證明。該項(xiàng)目 2024 年招生即吸引 320 名考生報(bào)考,終錄取 40 人,畢業(yè)生可同時(shí)報(bào)考中小學(xué)美術(shù)教師與戲劇行業(yè)相關(guān)崗位,就業(yè)面拓寬 50%。另一個(gè)典型案例是上海海洋大學(xué)與上海海事大學(xué)的 "海洋技術(shù)與工程" 聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,學(xué)生可自由選擇兩校實(shí)驗(yàn)室資源,參與深海探測(cè)、港口物流等科研項(xiàng)目,部分學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入自然資源部東海局工作。上海非藝術(shù)類專升本考試科目專升本復(fù)習(xí)后期,進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化記憶和模擬訓(xùn)練。

成功升入本科后,學(xué)生將迎來(lái)全新的學(xué)習(xí)生活。在課程設(shè)置上,本科階段更加注重專業(yè)知識(shí)的深度和廣度。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例,專升本學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)課程,還會(huì)接觸到人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)等前沿領(lǐng)域的專業(yè)課程,拓寬知識(shí)視野。學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,本科學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和研究能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要主動(dòng)查閱文獻(xiàn)、參與科研項(xiàng)目,積極與老師和同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在校園生活方面,本科院校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座等為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái),學(xué)生可以在這些活動(dòng)中提升自己的綜合素質(zhì),結(jié)交志同道合的朋友,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展積累人脈資源,開(kāi)啟一段充實(shí)而精彩的學(xué)習(xí)旅程。
??2025年上海杉達(dá)學(xué)院“專升本”***生測(cè)試(含服裝人物)于3月17日完成測(cè)試,18日12點(diǎn)前出結(jié)果。不影響正常報(bào)名??今年杉達(dá)學(xué)院又玩出了“新花樣”,把專業(yè)分成了四種類型??第一種******生測(cè)試共有8個(gè)專業(yè),所有招生人數(shù)均來(lái)自***生測(cè)試,招滿為止。不過(guò)目前只有4個(gè)專業(yè)報(bào)名人數(shù)大于招生人數(shù),其中英語(yǔ)竟然報(bào)名113人??第二種***生提前測(cè)試(不超過(guò)總?cè)藬?shù)50%)這些專業(yè)在4月12日還會(huì)安排考試,其中會(huì)計(jì)學(xué)和護(hù)理學(xué)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。??第三種純面試招生就是服裝與服飾設(shè)計(jì)(人物形象設(shè)計(jì)),招收25人,具體人數(shù)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)到,但是目測(cè)有三四十人的樣子。4月12日也不會(huì)安排考試。??第四種不參與***生測(cè)試專業(yè)命題設(shè)計(jì)的5個(gè)藝術(shù)類專業(yè)不參與***生測(cè)試,均在4月12日考試當(dāng)然,以上四種情況,都需要在完成報(bào)名,報(bào)考杉達(dá)和對(duì)應(yīng)專業(yè),并完成繳費(fèi)才能生效!!數(shù)據(jù)均為手動(dòng)統(tǒng)計(jì),如果有錯(cuò)誤或者疑問(wèn)可一起討論哈!專升本備考要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可緩解學(xué)習(xí)壓力。

上海作為國(guó)際化大都市,對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多元化特征,專升本教育正是連接城市發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的橋梁。2025 年上海工作報(bào)告明確提出 “優(yōu)化專升本招生結(jié)構(gòu),加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)”,這一導(dǎo)向促使院校專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接 “3+6” 重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)體系。例如,上海電機(jī)學(xué)院新增 “智能制造工程” 專業(yè),與特斯拉、上海電氣等企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生在校期間可參與工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、智能產(chǎn)線優(yōu)化等項(xiàng)目,畢業(yè)時(shí)平均掌握 3 項(xiàng)工業(yè)軟件操作技能,就業(yè)率達(dá) 98%。對(duì)個(gè)人而言,來(lái)自上海城建職業(yè)學(xué)院的小張通過(guò)專升本考入上海理工大學(xué) “建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程” 專業(yè),參與臨港新片區(qū)零碳建筑項(xiàng)目研究,畢業(yè)后入職上海市政工程設(shè)計(jì)研究總院,年薪較??齐A段提升 60%,實(shí)現(xiàn)了從技術(shù)工人到工程師的跨越。這種 “城市需求引導(dǎo)教育方向,個(gè)人提升反哺城市發(fā)展” 的模式,凸顯了上海專升本的戰(zhàn)略價(jià)值。關(guān)注專升本院校的招生計(jì)劃變動(dòng),及時(shí)調(diào)整報(bào)考策略。成考專升本集訓(xùn)營(yíng)
上海專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的個(gè)性化輔導(dǎo),針對(duì)薄弱項(xiàng)專項(xiàng)突破。成考專升本集訓(xùn)營(yíng)
考試政策概述上海全日制專升本考試是專科生升入本科院校的重要途徑,由上海市教育考試院統(tǒng)籌組織??忌铻樯虾1镜馗咝;蛲獾馗咝I虾I吹膽?yīng)屆專科畢業(yè)生,共有14所公辦院校和6所民辦院校招收專升本考生,且報(bào)考專業(yè)需與??齐A段所學(xué)專業(yè)對(duì)口或相近??荚囃ǔT诿磕?月舉行,錄取后進(jìn)入本科院校進(jìn)行兩年全日制學(xué)習(xí)。近年來(lái),政策逐步強(qiáng)調(diào)“專業(yè)銜接”原則,部分熱門專業(yè)如醫(yī)學(xué)類、教育類增設(shè)技能考核環(huán)節(jié),考生需提前關(guān)注目標(biāo)院校的招生簡(jiǎn)章。成考專升本集訓(xùn)營(yíng)
數(shù)據(jù)分析顯示,上海專升本學(xué)生中存在有趣的性別差異現(xiàn)象。在報(bào)考專業(yè)分布上,女生更多選擇經(jīng)管...
【詳情】專升本制度猶如投入高等教育生態(tài)的一塊石子,產(chǎn)生的漣漪效應(yīng)值得關(guān)注。對(duì)接收院校而言,專升本...
【詳情】上海這座“眠”的城市,其特有的快節(jié)奏塑造了專升本學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)生態(tài)。學(xué)生不僅要追趕本科課...
【詳情】專升本學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一次認(rèn)知,學(xué)生需要完成從“固定型思維”到“成長(zhǎng)型思維”、從“聚合思維”...
【詳情】當(dāng)前專升本學(xué)生是真正的“數(shù)字原住民”,他們的學(xué)習(xí)行為深刻嵌入新媒體環(huán)境。這一代學(xué)生獲取信...
【詳情】專升本學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一次認(rèn)知,學(xué)生需要完成從“固定型思維”到“成長(zhǎng)型思維”、從“聚合思維”...
【詳情】從更宏觀視角看,上海全日制專升本現(xiàn)象是觀察中國(guó)社會(huì)流動(dòng)與教育公平的重要窗口。在高等教育大...
【詳情】當(dāng)前專升本學(xué)生是真正的“數(shù)字原住民”,他們的學(xué)習(xí)行為深刻嵌入新媒體環(huán)境。這一代學(xué)生獲取信...
【詳情】面對(duì)傳統(tǒng)專升本教育與行業(yè)需求脫節(jié)的問(wèn)題,上海部分高校與企業(yè)合作,探索出若干創(chuàng)新培養(yǎng)模式。其中,“產(chǎn)業(yè)...
【詳情】上海經(jīng)歷的多重挑戰(zhàn)(如公共衛(wèi)生事件、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)等)凸顯了個(gè)人“韌性”(Resilien...
【詳情】在重視教育的上海家庭文化中,專升本決策常成為代際關(guān)系的微妙觸點(diǎn)。專科生的家庭背景呈現(xiàn)兩極...
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