基礎(chǔ)薄弱考生(如專(zhuān)科期間成績(jī)排名靠后、英語(yǔ)未過(guò)三級(jí)、數(shù)學(xué)長(zhǎng)期“拖后腿”)是上海專(zhuān)升本備考的“難點(diǎn)群體”,但質(zhì)量的上海專(zhuān)升本培訓(xùn)能通過(guò)“針對(duì)性幫扶”,幫助他們實(shí)現(xiàn)“逆襲”。首先,培訓(xùn)課程會(huì)進(jìn)行“基礎(chǔ)診斷”,在正式上課前,通過(guò)一套“上海專(zhuān)升本基礎(chǔ)測(cè)試卷”,摸清考生的薄弱環(huán)節(jié)——比如某考生英語(yǔ)詞匯量不足2000,數(shù)學(xué)只掌握初中基礎(chǔ)公式,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課幾乎零基礎(chǔ),顧問(wèn)會(huì)據(jù)此制定“階梯式提升計(jì)劃”,先花1個(gè)月補(bǔ)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和數(shù)學(xué)初中銜接知識(shí),再進(jìn)入正式的專(zhuān)升本考點(diǎn)學(xué)習(xí)。在課程內(nèi)容上,會(huì)采用“低起點(diǎn)、慢節(jié)奏”的教學(xué)方式,比如英語(yǔ)課程會(huì)將“3500個(gè)主要詞匯”拆解為“每天50個(gè)”,搭配“單詞+例句+真題語(yǔ)境”的記憶模式,避免考生因詞匯量過(guò)大產(chǎn)生畏難情緒;數(shù)學(xué)課程會(huì)將“導(dǎo)數(shù)計(jì)算”拆分為“導(dǎo)數(shù)定義理解—基本公式記憶—簡(jiǎn)單求導(dǎo)練習(xí)—復(fù)雜函數(shù)求導(dǎo)”四個(gè)步驟,每個(gè)步驟都配備大量基礎(chǔ)練習(xí)題,確保考生完全掌握后再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。此外,還會(huì)提供“1對(duì)1定制輔導(dǎo)”,針對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的考生,安排專(zhuān)屬講師進(jìn)行課后輔導(dǎo)——比如某考生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課“管理學(xué)原理”總是理解不了“組織架構(gòu)設(shè)計(jì)”,講師會(huì)單獨(dú)用1小時(shí),結(jié)合“上海某企業(yè)組織架構(gòu)案例”。 退役士兵參加上海專(zhuān)升本,免文化課考試,不過(guò)得參加適應(yīng)能力分流測(cè)試 。上海會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)升本課程

專(zhuān)升本面試的“印象管理法”部分專(zhuān)升本院校有面試環(huán)節(jié),這5-10分鐘的面對(duì)面交流,可能比筆試的幾分差距更能影響結(jié)果。面試考察的不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有表達(dá)能力、應(yīng)變能力、精神狀態(tài),“印象管理法”就是通過(guò)“提前設(shè)計(jì)”和“細(xì)節(jié)打磨”,讓考官記住“這個(gè)學(xué)生很靠譜”。先做好“內(nèi)容準(zhǔn)備”的硬功夫。面試??純深?lèi)問(wèn)題:專(zhuān)業(yè)相關(guān)題(比如“你為什么跨考這個(gè)專(zhuān)業(yè)”“談?wù)剬?duì)某理論的理解”)和個(gè)人相關(guān)題(比如“備考時(shí)遇到的比較大困難是什么”)。對(duì)專(zhuān)業(yè)題,要準(zhǔn)備“3個(gè)主要理論”的深度解讀,比如考新聞學(xué)就吃透“議程設(shè)置理論”“沉默的螺旋”等,每個(gè)理論都要能結(jié)合案例說(shuō),避免只背定義;對(duì)個(gè)人題,用“STAR法則”回答——S(情境)、T(任務(wù))、A(行動(dòng))、R(結(jié)果),比如被問(wèn)“怎么克服備考困難”,可以說(shuō)“備考時(shí)數(shù)學(xué)總考不到60分(S),我每天花2小時(shí)整理錯(cuò)題(A),模考提到了80分(R)”,比空泛的“我很努力”更有說(shuō)服力。再打磨“外在表現(xiàn)”的軟細(xì)節(jié)。著裝要“整潔得體”,不用穿正裝,但別穿拖鞋、衛(wèi)衣;進(jìn)門(mén)先敲門(mén),坐下后身體坐直,別翹腿;回答問(wèn)題時(shí)看著考官的眼睛(可以看鼻梁附近緩解緊張),語(yǔ)速放慢,每句話(huà)結(jié)尾稍作停頓,避免因緊張說(shuō)得太快。 護(hù)理專(zhuān)升本報(bào)錄比上海專(zhuān)升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)資料包,為學(xué)員提供豐富資源。

專(zhuān)科后面一年面臨實(shí)習(xí)與備考雙重壓力,科學(xué)平衡是關(guān)鍵。首先與學(xué)校溝通實(shí)習(xí)安排,多數(shù)院校允許專(zhuān)升本考生申請(qǐng)“自主實(shí)習(xí)”,可選擇與備考時(shí)間不好小的短期實(shí)習(xí)(如休息實(shí)習(xí)、線(xiàn)上實(shí)習(xí)),或推遲實(shí)習(xí)至考試結(jié)束后,需提前提交《專(zhuān)升本備考申請(qǐng)》并獲得院系批準(zhǔn),避免因?qū)嵙?xí)缺勤影響專(zhuān)科畢業(yè)。時(shí)間分配采用“三段式”:工作日早晨6:30-8:30專(zhuān)注英語(yǔ)單詞與語(yǔ)法學(xué)習(xí),利用通勤時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力;中午12:30-13:30整理專(zhuān)業(yè)課筆記;晚上19:00-22:00進(jìn)行真題訓(xùn)練與錯(cuò)題復(fù)盤(pán)。休息則全天備考,上午9:00-11:30模擬專(zhuān)業(yè)課考試,下午14:00-16:30模擬英語(yǔ)考試,晚上總結(jié)一周學(xué)習(xí)成果。同時(shí),選擇與備考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí),如備考市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)可進(jìn)入廣告公司實(shí)習(xí),既能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又能加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。
上海全日制專(zhuān)升本獲得的本科學(xué)歷,在學(xué)歷認(rèn)可度、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)發(fā)展空間等方面均具有不錯(cuò)優(yōu)勢(shì),是專(zhuān)科生提升自身價(jià)值的重要途徑。從學(xué)歷認(rèn)可度來(lái)看,該學(xué)歷屬于國(guó)家承認(rèn)的全日制普通本科學(xué)歷,與通過(guò)高考錄取的本科學(xué)歷具有同等效力,可用于考研、考公、考編、職稱(chēng)評(píng)定等所有需要本科學(xué)歷的場(chǎng)景,而成人專(zhuān)升本學(xué)歷在部分事業(yè)單位招聘、國(guó)企崗位競(jìng)聘中會(huì)受到限制。從就業(yè)優(yōu)勢(shì)來(lái)看,上海作為大城市,企業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求普遍較高,許多崗位的招聘門(mén)檻明確為“全日制本科及以上”,專(zhuān)升本學(xué)歷能使考生突破這一門(mén)檻,獲得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。此外,在薪資水平上,全日制本科畢業(yè)生的起薪通常比專(zhuān)科畢業(yè)生高出10%-20%,且在職業(yè)晉升中,本科學(xué)歷往往是重要的考核指標(biāo)。以金融行業(yè)為例,上海的銀行、證券公司等機(jī)構(gòu),在招聘柜員、客戶(hù)經(jīng)理等崗位時(shí),優(yōu)先錄取全日制本科畢業(yè)生,專(zhuān)升本考生與普通本科生享受同等的晉升機(jī)會(huì);在工科領(lǐng)域,如汽車(chē)制造、電子技術(shù)等行業(yè),全日制本科學(xué)歷是參與技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目的基本條件。同時(shí),專(zhuān)升本經(jīng)歷還能培養(yǎng)考生的學(xué)習(xí)能力和抗壓能力,這些軟實(shí)力在就業(yè)過(guò)程中也受到企業(yè)的認(rèn)可。理工科專(zhuān)業(yè)課要多實(shí)踐編程,文科用思維導(dǎo)圖記,藝術(shù)類(lèi)需準(zhǔn)備作品集。

成功錄取后,新生需做好“銜接準(zhǔn)備”以平穩(wěn)過(guò)渡到本科階段。報(bào)到時(shí)需攜帶專(zhuān)科畢業(yè)證、身份證、錄取通知書(shū)等原件,退役士兵考生還需提交退役軍人證及加分證明原件,材料不全將影響學(xué)籍注冊(cè)。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與同年級(jí)本科生一致,公辦院校每年約5000-6000元,民辦院校則在2-3萬(wàn)元不等,可提前申請(qǐng)“專(zhuān)升本專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)金”。后續(xù)發(fā)展需提前規(guī)劃:若計(jì)劃考研,需在大四年級(jí)前完成考研公共課復(fù)習(xí),利用本科院校資源聯(lián)系導(dǎo)師;若直接就業(yè),應(yīng)重點(diǎn)參與實(shí)習(xí),上海本科院校多與企業(yè)合作開(kāi)設(shè)“實(shí)習(xí)基地”,如上海工程技術(shù)大學(xué)的機(jī)械專(zhuān)業(yè)與上汽集團(tuán)有定向?qū)嵙?xí)項(xiàng)目。此外,可申請(qǐng)跨專(zhuān)業(yè)選修課程,拓寬知識(shí)邊界,為職業(yè)發(fā)展增加籌碼。專(zhuān)升本路上,有人并肩也有孤獨(dú),但目標(biāo)清晰時(shí),腳步就不會(huì)迷茫。上海會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)升本課程
通常來(lái)說(shuō),每年 4、5 月份是上海專(zhuān)升本的考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)。上海會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)升本課程
往屆生(畢業(yè)超過(guò)2年)報(bào)考上海專(zhuān)升本需滿(mǎn)足特殊條件,且備考需調(diào)整策略。報(bào)考條件方面,往屆生需持有上海市居住證(有效期內(nèi)),或在上海繳納社保滿(mǎn)12個(gè)月(需提供社保繳納證明),部分院校(如上海大學(xué)、華東師范大學(xué))只招收應(yīng)屆生,往屆生需仔細(xì)查看招生簡(jiǎn)章避免報(bào)錯(cuò)。備考建議需突出“針對(duì)性”:首先,往屆生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)時(shí)間分散,需制定靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃,例如利用晚上、休息日等碎片時(shí)間學(xué)習(xí),采用“小目標(biāo)分解法”,將備考任務(wù)分解為每日、每周目標(biāo),逐步推進(jìn);其次,往屆生對(duì)考試政策、題型變化敏感度較低,需定期關(guān)注上海市教育考試院、目標(biāo)院校招生網(wǎng)發(fā)布的新的信息,加入往屆生備考社群,及時(shí)獲取政策更新與備考經(jīng)驗(yàn);后面,往屆生可充分利用工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),例如有財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的考生報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè),可結(jié)合工作實(shí)際理解專(zhuān)業(yè)知識(shí),在復(fù)試中展現(xiàn)實(shí)踐能力,提升上岸概率。同時(shí),往屆生需注意報(bào)名材料準(zhǔn)備,除身份證、學(xué)歷證書(shū)外,還需提供居住證或社保繳納證明,提-4個(gè)月準(zhǔn)備相關(guān)材料,避免因材料不全影響報(bào)名。 上海會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)升本課程
在正式教育體系之外,專(zhuān)升本學(xué)生中自發(fā)形成的各類(lèi)學(xué)習(xí)社群成為不容忽視的支持系統(tǒng)。這些社群包...
【詳情】上海經(jīng)歷的多重挑戰(zhàn)(如公共衛(wèi)生事件、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)等)凸顯了個(gè)人“韌性”(Resilien...
【詳情】專(zhuān)升本學(xué)生的選擇與行為,深深烙印著上海特有的“海派文化”氣質(zhì)。這種文化特質(zhì)體現(xiàn)在多個(gè)維度...
【詳情】數(shù)據(jù)分析顯示,上海專(zhuān)升本學(xué)生中存在有趣的性別差異現(xiàn)象。在報(bào)考專(zhuān)業(yè)分布上,女生更多選擇經(jīng)管...
【詳情】專(zhuān)升本制度猶如投入高等教育生態(tài)的一塊石子,產(chǎn)生的漣漪效應(yīng)值得關(guān)注。對(duì)接收院校而言,專(zhuān)升本...
【詳情】上海這座“眠”的城市,其特有的快節(jié)奏塑造了專(zhuān)升本學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)生態(tài)。學(xué)生不僅要追趕本科課...
【詳情】專(zhuān)升本學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一次認(rèn)知,學(xué)生需要完成從“固定型思維”到“成長(zhǎng)型思維”、從“聚合思維”...
【詳情】當(dāng)前專(zhuān)升本學(xué)生是真正的“數(shù)字原住民”,他們的學(xué)習(xí)行為深刻嵌入新媒體環(huán)境。這一代學(xué)生獲取信...
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【詳情】從更宏觀(guān)視角看,上海全日制專(zhuān)升本現(xiàn)象是觀(guān)察中國(guó)社會(huì)流動(dòng)與教育公平的重要窗口。在高等教育大...
【詳情】當(dāng)前專(zhuān)升本學(xué)生是真正的“數(shù)字原住民”,他們的學(xué)習(xí)行為深刻嵌入新媒體環(huán)境。這一代學(xué)生獲取信...
【詳情】面對(duì)傳統(tǒng)專(zhuān)升本教育與行業(yè)需求脫節(jié)的問(wèn)題,上海部分高校與企業(yè)合作,探索出若干創(chuàng)新培養(yǎng)模式。其中,“產(chǎn)業(yè)...
【詳情】