福建貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃

***天為 “初識年味?融入西寧”，上午團(tuán)隊(duì)抵達(dá)西寧后，先前往指定酒店辦理入住，酒店提前布置好西寧特色的年味裝飾，如掛有藏式經(jīng)幡與紅燈籠的大堂、房間內(nèi)放置的青海土族刺繡窗花，讓成員剛抵達(dá)就能感受到濃厚的節(jié)日氛圍。下午安排 “西寧老街尋年” 活動，團(tuán)隊(duì)分組前往莫家街、水井巷等歷史街區(qū)，完成 “尋年味任務(wù)”—— 尋找三種以上西寧特色年宵品（如奶皮、馓子）、與當(dāng)?shù)厣特湆W(xué)一句拜年方言（如藏語 “扎西德勒”、土族 “那瑪達(dá)”），并拍攝團(tuán)隊(duì)年味合影。晚上則組織 “暖冬歡迎宴”，宴席上不僅有手抓羊肉、青海老酸奶等特色美食，還邀請當(dāng)?shù)孛耖g藝人表演皮影戲，讓成員在美食與藝術(shù)中初步感受西寧年味。第二天為 “深度尋味?民俗體驗(yàn)”，全天聚焦西寧拜年祭**民俗，上午前往塔爾寺周邊村落，參與當(dāng)?shù)夭刈寮彝サ?“拜年儀式”，學(xué)習(xí)掛經(jīng)幡貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃聯(lián)系人能提供什么專業(yè)幫助？維探（上海）為您介紹！福建貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃

西寧拜年祭團(tuán)建活動的文化傳承與社會責(zé)任策劃（續(xù)）民俗文化傳承使者” 證書，鼓勵成員在生活中向他人分享西寧拜年習(xí)俗。同時，將活動中的民俗體驗(yàn)視頻、照片整理成《西寧拜年祭民俗圖鑒》，捐贈給西寧當(dāng)?shù)刂行W(xué)，作為傳統(tǒng)文化教育素材，讓更多青少年了解本土民俗。在社會責(zé)任方面，策劃 “暖冬公益行動”，組織團(tuán)隊(duì)成員前往西寧周邊貧困村落，為當(dāng)?shù)亓羰貎和浰?“年味禮包”（內(nèi)含成員親手制作的焜鍋饃饃、春聯(lián)、藏式小掛件），并與孩子們一起開展簡易的拜年民俗活動，如剪窗花、唱拜年歌謠。此外，還與當(dāng)?shù)毓娼M織合作，以團(tuán)隊(duì)名義捐贈善款，用于資助村落老年活動中心的取暖設(shè)備采購，幫助老人溫暖過冬?；顒咏Y(jié)束后，制作《公益行動紀(jì)實(shí)》短片，在公司內(nèi)部與西寧本地媒體平臺傳播，既展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的社會責(zé)任感，也呼吁更多人關(guān)注西寧周邊村落的發(fā)展。通過文化傳承與公益行動的結(jié)合，讓團(tuán)建活動超越 “團(tuán)隊(duì)建設(shè)” 本身，實(shí)現(xiàn)更大的社會價值。云南貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃聯(lián)系人是誰？維探（上海）馬上告訴您！

西寧拜年祭團(tuán)建活動的應(yīng)急方案策劃（二）—— 突發(fā)疾病應(yīng)對除高原反應(yīng)外，團(tuán)隊(duì)成員還可能因飲食、氣候等因素出現(xiàn)感冒、腸胃不適等突發(fā)疾病，需制定***的突發(fā)疾病應(yīng)急方案。首先，在活動場地與酒店客房配備完善的急救物資，急救箱內(nèi)除常規(guī)藥品（如感冒藥、退燒藥、腸胃藥、創(chuàng)可貼、碘伏）外，還針對西寧冬季特點(diǎn)準(zhǔn)備止咳藥、***膏等，同時標(biāo)注藥品使用說明與有效期，確保安全用藥。其次，明確突發(fā)疾病處理流程：成員出現(xiàn)輕微不適時，可前往活動現(xiàn)場的 “健康服務(wù)點(diǎn)”，由醫(yī)護(hù)人員診斷并提供藥品；若癥狀較重（如高燒、劇烈嘔吐），醫(yī)護(hù)人員初步判斷后，由應(yīng)急車輛送往就近的三甲醫(yī)院，同時安排 1 名工作人員陪同，協(xié)助辦理掛號、繳費(fèi)等手續(xù)，并及時聯(lián)系成員家屬告知情況。

任務(wù)要求：各小組需在 3 小時內(nèi)，共同設(shè)計(jì)并制作 “團(tuán)隊(duì)拜年禮盒”，禮盒需包含 “視覺裝飾” 與 “內(nèi)涵內(nèi)容” 兩部分 —— 視覺裝飾需融入西寧拜年祭元素（如經(jīng)幡顏色、窗花圖案、鍋莊舞造型），內(nèi)涵內(nèi)容需包含團(tuán)隊(duì)成員的共同創(chuàng)作（如集體書寫的拜年寄語、親手制作的小物件、記錄團(tuán)建瞬間的照片卡片），***各小組需派**講解禮盒的設(shè)計(jì)理念與團(tuán)隊(duì)故事。任務(wù)開始后，各小組迅速展開討論，有的小組先確定禮盒的整體風(fēng)格，如 “藏式風(fēng)情風(fēng)”“現(xiàn)代年味風(fēng)”；有的小組則先分工，有人負(fù)責(zé)禮盒外部裝飾，有人負(fù)責(zé)內(nèi)部內(nèi)容創(chuàng)作。貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃 24 小時服務(wù)，能提供活動優(yōu)化建議嗎？專業(yè)優(yōu)化建議！

2 小時后，各小組回到**點(diǎn)提交任務(wù)成果，有的小組憑借高效的分工與默契的配合，完成了全部 10 項(xiàng)任務(wù)；有的小組雖然未完成全部任務(wù)，但在互動任務(wù)中收獲了許多與當(dāng)?shù)鼐用竦呐慕涣?。在成果分享環(huán)節(jié)，各小組講述尋寶過程中的趣事，如 “為了學(xué)土族拜年語，跟商販學(xué)了三遍才記牢”“尋找焜鍋饃饃時，誤把燒餅當(dāng)成了目標(biāo)，鬧了笑話”，歡樂的分享讓團(tuán)隊(duì)氛圍更加輕松。通過這一任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員不僅熟悉了西寧老街的年味，還在協(xié)作中提升了溝通能力與團(tuán)隊(duì)默契，為后續(xù)的活動奠定了良好的基礎(chǔ)。段落七：西寧拜年祭團(tuán)建活動的團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)設(shè)計(jì)（二）—— 團(tuán)隊(duì)年禮創(chuàng)作“團(tuán)隊(duì)年禮創(chuàng)作” 是本次團(tuán)建活動第三天上午的**任務(wù)，旨在讓團(tuán)隊(duì)成員將前兩天的民俗體驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為專屬團(tuán)隊(duì)的 “拜年禮物”，在創(chuàng)作過程中進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力與創(chuàng)造力。任務(wù)開始前，主辦方為各小組準(zhǔn)備好創(chuàng)作材料，包括空白禮盒、彩筆、顏料、剪刀、膠水，以及前兩天活動中收集的民俗元素素材（如成員親手剪的窗花、繪制的經(jīng)幡圖案、書寫的春聯(lián)底稿、制作焜鍋饃饃時剩下的面團(tuán)（可用于捏制簡易造型））。與維探（上海）開展貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃誠信合作，怎樣實(shí)現(xiàn)長期發(fā)展？長期規(guī)劃！普陀區(qū)團(tuán)建服務(wù)策劃誠信合作

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促使成員在互動中增進(jìn)了解、磨合默契。不同于傳統(tǒng)的純娛樂團(tuán)建，本次活動以西寧拜年祭為文化載體，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)更具文化深度與記憶點(diǎn)，既傳遞了西寧的地域文化魅力，又能讓團(tuán)隊(duì)在文化體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)成長，真正做到 “文化賦能團(tuán)建，團(tuán)建傳承文化”。段落二：西寧拜年祭團(tuán)建活動的前期調(diào)研與需求匹配為確保團(tuán)建活動精細(xì)契合團(tuán)隊(duì)需求，前期調(diào)研工作需***且細(xì)致。首先，需與委托團(tuán)隊(duì)深入溝通，了解其團(tuán)隊(duì)規(guī)模、成員年齡結(jié)構(gòu)、工作性質(zhì)以及團(tuán)建的**訴求 —— 是側(cè)重放松解壓、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還是文化體驗(yàn)。例如，若團(tuán)隊(duì)以年輕成員為主，可適當(dāng)增加互動性強(qiáng)、趣味性高的民俗游戲；若團(tuán)隊(duì)希望提升跨部門協(xié)作能力，則需設(shè)計(jì)更多需要多角色配合的任務(wù)。其次，要對西寧拜年祭的民俗資源進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，包括西寧市區(qū)及周邊的民俗活動舉辦地（如塔爾寺周邊村落、西寧老街）福建貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃

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