獅鷲國(guó)際教育科技(深圳)有限公司2026-01-03
2026年留學(xué)文書寫作需緊扣“個(gè)性化”與“院校適配性”兩大重心:一是故事化敘事,避免羅列經(jīng)歷,采用“情境-任務(wù)-行動(dòng)-結(jié)果”(STAR)邏輯鏈,例如描述“作為組長(zhǎng)協(xié)調(diào)12名成員完成環(huán)保項(xiàng)目,兩周制作300件商品,籌款5000元”,用數(shù)據(jù)量化成就;二是院校特色錨定,針對(duì)不同院校的招生偏好調(diào)整內(nèi)容,例如申請(qǐng)香港科技大學(xué)突出科技創(chuàng)新項(xiàng)目(如算法優(yōu)化競(jìng)賽),申請(qǐng)香港中文大學(xué)結(jié)合人文實(shí)踐(如方言保護(hù)調(diào)研);三是低GPA補(bǔ)救策略,通過放大“不可替代性”彌補(bǔ)硬傷,如GPA 2.6的學(xué)生可重點(diǎn)描述“作為咨詢公司實(shí)習(xí)生,完成3份被采納的市場(chǎng)分析報(bào)告,幫助客戶優(yōu)化供應(yīng)鏈節(jié)省成本15%”;四是研究計(jì)劃(RP)規(guī)范,需原創(chuàng)且符合目標(biāo)院校要求,例如中國(guó)澳門科技大學(xué)明確要求RP需包含研究方向、目的、方法及學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)禁使用已發(fā)表論文替代。
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