電子科技大學(xué)(學(xué)校代碼:10614)坐落于四川省成都市,原名成都電訊工程學(xué)院,由交通大學(xué)(現(xiàn)上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué))、南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))、華南工學(xué)院(現(xiàn)華南理工大學(xué))的電訊工程有關(guān)專(zhuān)業(yè)合并創(chuàng)建而成。學(xué)校1960年被列為全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校,1961年被確定為七所國(guó)家防護(hù)工業(yè)院校之一,1988年更名為電子科技大學(xué),1997年被確定為國(guó)家首批“211工程”建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué),2000年由原信息產(chǎn)業(yè)部主管劃轉(zhuǎn)為教育部主管,2001年進(jìn)入國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進(jìn)我校世界大學(xué)建設(shè)。經(jīng)過(guò)60余年的建設(shè),學(xué)校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類(lèi)型的人才培養(yǎng)格局,成為一所完整覆蓋整個(gè)電子信息類(lèi)學(xué)科,以電子信息科學(xué)技術(shù)為重點(diǎn),以工為主,理工滲透,理、工、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學(xué),成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)電子信息領(lǐng)域高新技術(shù)的源頭,創(chuàng)新人才的基地。在職研究生備考推薦成都鑫中億信息科技有限責(zé)任公司,非全日制備考更輕松!廣元學(xué)制考研報(bào)考要求

西南醫(yī)科大學(xué)建于1951年,1993年成為碩士學(xué)位授予單位,2001年開(kāi)始聯(lián)合培養(yǎng)博士,2015年更名為西南醫(yī)科大學(xué),2021年獲批博士學(xué)位授予單位。學(xué)校坐落于川渝滇黔結(jié)合區(qū)域的國(guó)家歷史文化名城、全國(guó)衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市——瀘州,有忠山、城北兩個(gè)校區(qū),是四川省依法治校示范學(xué)校、四川省文明校園、四川省高等學(xué)校教育信息化示范學(xué)校。學(xué)校學(xué)科實(shí)力扎實(shí),7個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%,5個(gè)學(xué)科為四川省前列建設(shè)學(xué)科,構(gòu)建了覆蓋多學(xué)科門(mén)類(lèi)的教育體系。師資隊(duì)伍雄厚,現(xiàn)有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師千余人,配備46個(gè)省部級(jí)及以上科技創(chuàng)新平臺(tái),為科研創(chuàng)新提供有力支撐。研究生教育始于1993年,現(xiàn)有1個(gè)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),8個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和11個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),在校統(tǒng)招碩士研究生4000余人、博士研究生140人。依托60余個(gè)高水平實(shí)踐教學(xué)基地,采用導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)等模式,培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。畢業(yè)研究生多就職于各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所或繼續(xù)深造,受到用人單位認(rèn)可。 內(nèi)江專(zhuān)碩考研考試科目考研入門(mén)備考推薦成都鑫中億信息科技有限責(zé)任公司,零基礎(chǔ)也能速度上手!

成都信息工程大學(xué)是四川省與中國(guó)氣象局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局共建的省屬院校,始建于1951年,歷經(jīng)多年發(fā)展形成鮮明辦學(xué)特色。學(xué)校作為國(guó)家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校和“工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)院校,以大氣科學(xué)、信息技術(shù)、統(tǒng)計(jì)管理三大學(xué)科群為重點(diǎn),涵蓋工、理、管等多學(xué)科門(mén)類(lèi),擁有3個(gè)省級(jí)學(xué)科、5個(gè)ESI全球前1%學(xué)科,構(gòu)建了完善的學(xué)科體系。學(xué)校研究生教育布局合理,設(shè)有14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和13個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別,涵蓋通信工程、集成電路工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、氣象探測(cè)技術(shù)等多個(gè)研究領(lǐng)域。研究生培養(yǎng)分為全日制和非全日制兩種學(xué)習(xí)形式,均遵循國(guó)家統(tǒng)一政策標(biāo)準(zhǔn),學(xué)制三年,注重理論與實(shí)踐結(jié)合,著力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和專(zhuān)業(yè)能力。2026年學(xué)校碩士研究生招生計(jì)劃暫定1292人,包含統(tǒng)考、推薦免試等招生類(lèi)型,三個(gè)校區(qū)分別承載不同學(xué)科教學(xué)任務(wù)。各學(xué)院依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科,打造特色研究方向,為研究生提供科研平臺(tái)和實(shí)踐資源,助力學(xué)生成長(zhǎng)為行業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)人才。
西南石油大學(xué)是國(guó)家與地方共建、以四川省管理為主的高等學(xué)校,始建于1958年,歷經(jīng)六十余年發(fā)展,形成成都、南充兩大校區(qū),總面積3000余畝。學(xué)校以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,石油天然氣領(lǐng)域特色鮮明,學(xué)科覆蓋8個(gè)門(mén)類(lèi),74個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)中28個(gè)為國(guó)家前列本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。研究生教育始于1978年,目前擁有完善的培養(yǎng)體系。學(xué)校設(shè)有7個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士點(diǎn),24個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及15個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別,5個(gè)博士后科研流動(dòng)站。石油與天然氣工程學(xué)科評(píng)估獲A+,工程學(xué)進(jìn)入ESI全球前1‰,4個(gè)學(xué)科躋身ESI全球前1%。學(xué)校現(xiàn)有研究生導(dǎo)師1241人,其中博士生導(dǎo)師235人,在校統(tǒng)招碩士研究生9051人、博士研究生1125人。研究生培養(yǎng)注重實(shí)踐與創(chuàng)新,依托國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等平臺(tái),與三大石油央企等深度合作,畢業(yè)生因基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新受到用人單位認(rèn)可,大批校友成為行業(yè)技術(shù)骨干與管理人才。 四川跨考考研擇校推薦成都鑫中億信息科技有限責(zé)任公司,省內(nèi)院校政策全解析!

什么是學(xué)術(shù)學(xué)位研究生?學(xué)術(shù)學(xué)位研究生(簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)碩”)是以學(xué)術(shù)研究為主要培養(yǎng)導(dǎo)向的研究生類(lèi)型,旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、科研創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)探索素養(yǎng)的復(fù)合型人才,適配高校教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)研究或企業(yè)研發(fā)等學(xué)術(shù)相關(guān)崗位需求。培養(yǎng)定位:聚焦理論研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新,課程體系以基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)為主,配套學(xué)術(shù)講座、科研訓(xùn)練、文獻(xiàn)研讀等環(huán)節(jié),主要目標(biāo)是培養(yǎng)單獨(dú)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的能力。學(xué)制與學(xué)習(xí)方式:全日制為主,學(xué)制通常3年(部分院校可彈性延長(zhǎng)),需全程投入科研項(xiàng)目與論文撰寫(xiě),多數(shù)院校不設(shè)非全日制學(xué)碩項(xiàng)目。招生與考核:招生時(shí)側(cè)重考察理論基礎(chǔ)、科研潛力(如本科科研經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果),初試多考4門(mén)科目(思政、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)/專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課),復(fù)試重點(diǎn)考核專(zhuān)業(yè)深度與學(xué)術(shù)思維;畢業(yè)需完成高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文并通過(guò)答辯,部分院校要求發(fā)表學(xué)術(shù)期刊論文。價(jià)值:構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)科理論體系,掌握科研方法與學(xué)術(shù)規(guī)范,為攻讀博士學(xué)位、進(jìn)入科研領(lǐng)域或高校任教奠定基礎(chǔ),是學(xué)術(shù)生涯發(fā)展的主要起點(diǎn)。適配人群:對(duì)學(xué)術(shù)研究有濃厚興趣,計(jì)劃從事高校教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)研究、企業(yè)研發(fā)等工作,或有意繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的考生。 考研二戰(zhàn)調(diào)整心態(tài) + 備考推薦成都鑫中億信息科技有限責(zé)任公司,身心同步備戰(zhàn)!廣元學(xué)制考研報(bào)考要求
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全國(guó)碩士研究生考試分為初試(全國(guó)統(tǒng)考)和復(fù)試(院校自主組織)兩個(gè)階段,考試內(nèi)容因?qū)W術(shù)型/專(zhuān)業(yè)型碩士、具體專(zhuān)業(yè)差異較大,主要信息如下:一、初試(全國(guó)統(tǒng)一考試)1.常規(guī)專(zhuān)業(yè):多數(shù)考4門(mén)科目,總分500分。含2門(mén)公共課(思政理論100分、外國(guó)語(yǔ)100分;1門(mén)基礎(chǔ)課(數(shù)學(xué)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課);1門(mén)專(zhuān)業(yè)課(150分,法碩、西醫(yī)綜合等為統(tǒng)考,其余多為院校自命題)。2.特殊專(zhuān)業(yè):以管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士(含非全日制MBA)為例,只考2門(mén),總分300分,即管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力(200分,含初等數(shù)學(xué)、邏輯推理、寫(xiě)作)和英語(yǔ)二(100分)。此外,金融碩士等可能考經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力,醫(yī)學(xué)類(lèi)考查中醫(yī)/西醫(yī)綜合等專(zhuān)業(yè)綜合科目。二、復(fù)試(次年3-4月,院校自主組織)1.專(zhuān)業(yè)課考核:形式為筆試或面試提問(wèn),內(nèi)容比初試更深入,側(cè)重專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度。2.英語(yǔ)能力測(cè)試:以口語(yǔ)和聽(tīng)力為主,多為面試官提問(wèn)應(yīng)答,部分含英語(yǔ)對(duì)話、聽(tīng)力理解,難度因校而異。3.綜合面試:通過(guò)個(gè)人陳述、小組討論、案例分析等形式,考察溝通能力、邏輯思維、科研/管理潛力等綜合素質(zhì)(如非全日制MBA側(cè)重工作業(yè)績(jī)、行業(yè)認(rèn)知)。補(bǔ)充說(shuō)明:部分院校對(duì)專(zhuān)科生或跨專(zhuān)業(yè)考生,可能額外要求加試兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課,具體以目標(biāo)院校當(dāng)年招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。 廣元學(xué)制考研報(bào)考要求
成都鑫中億信息科技有限責(zé)任公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地,繪畫(huà)新藍(lán)圖,在四川省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù),信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶(hù)不容易,失去每一個(gè)用戶(hù)很簡(jiǎn)單”的理念,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來(lái)成都鑫中億信息科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái),即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),也不足以驕傲,過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能繼續(xù)上路,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想!