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放學(xué)后,黑板前有時(shí)會(huì)聚集著討論問(wèn)題的學(xué)生。他們用粉筆演算公式,爭(zhēng)論解題方法,黑板成為課后自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這種自發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍往往能產(chǎn)生比較好的效果,同學(xué)們互相啟發(fā),共同進(jìn)步。黑板默默見(jiàn)證著這些求知的時(shí)刻...