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產(chǎn)品中心
環(huán)境改善成效必須通過(guò)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的跟蹤評(píng)估來(lái)驗(yàn)證，絕不能憑一次性檢測(cè)或短期觀察就判定問(wèn)題已徹底解決。許多環(huán)境干預(yù)措施的效果具有滯后性、波動(dòng)性或條件依賴性，若缺乏持續(xù)監(jiān)測(cè)，極易陷入“表面達(dá)標(biāo)、實(shí)質(zhì)未改”的...
監(jiān)測(cè)系統(tǒng)所采集的原始數(shù)據(jù)需經(jīng)過(guò)規(guī)范的處理與分析流程，以轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的管理信息。通過(guò)對(duì)空氣質(zhì)量、噪音、溫濕度等歷史數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，可以評(píng)估校園整體環(huán)境質(zhì)量的變化趨勢(shì)，識(shí)別污染高發(fā)時(shí)段與區(qū)域。例如，分析教...
一個(gè)高效的校園環(huán)境監(jiān)測(cè)方案，在于構(gòu)建一個(gè)功能完善的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。該系統(tǒng)應(yīng)具備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)記錄、智能分析與信息共享四大基本功能。實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)確保環(huán)境參數(shù)的動(dòng)態(tài)捕捉；數(shù)據(jù)記錄為長(zhǎng)期趨勢(shì)分析與問(wèn)題追溯提供支持；數(shù)...
健康數(shù)據(jù)的價(jià)值在于應(yīng)用。本系列終端支持與省級(jí)學(xué)生健康平臺(tái)、學(xué)校管理系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通。教育部門可宏觀掌握區(qū)域近視率、齲齒率、肥胖率、脊柱側(cè)彎率、心理狀態(tài)異常率變化趨勢(shì)；校長(zhǎng)可對(duì)比各年級(jí)健康狀況，優(yōu)...
學(xué)生只需在設(shè)備前，按語(yǔ)音提示完成幾個(gè)自然動(dòng)作，2分鐘內(nèi)即可同步獲取近視、口腔、體態(tài)、體型及心理狀態(tài)等多項(xiàng)健康數(shù)據(jù)。全程無(wú)需老師指導(dǎo)、無(wú)需填寫表格、無(wú)需專業(yè)解讀，真正實(shí)現(xiàn)“來(lái)了就能測(cè)，測(cè)完就懂”。設(shè)備采...
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校園健康小屋集成多種自主研發(fā)的智能監(jiān)測(cè)終端，包括自助式屈光眼軸監(jiān)測(cè)終端、口腔監(jiān)測(cè)智能終端、體態(tài)監(jiān)測(cè)設(shè)備及心理健康測(cè)評(píng)終端等。這些設(shè)備均采用無(wú)人值守、自助操作設(shè)計(jì)，支持非接觸式檢測(cè)，保障衛(wèi)生安全的同時(shí)提...
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體育課是增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志的重要途徑，但其安全與效果高度依賴于外部環(huán)境條件。本系統(tǒng)提供的實(shí)時(shí)氣象與空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，為體育教學(xué)提供了科學(xué)的決策依據(jù)。體育教師在課前打開(kāi)APP，即可一目了然地看到：當(dāng)前PM2...
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兒童青少年綜合健康監(jiān)測(cè)軟硬件一體化，搭載自助無(wú)人值守常態(tài)化多維健康監(jiān)測(cè)儀，3分鐘即可完成全流程自助無(wú)人值守檢測(cè)，投入少，實(shí)效高，成本可控，覆蓋近視防控（3D 全自動(dòng)測(cè)量 30 + 項(xiàng)數(shù)據(jù)）、口腔健康（...
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