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  • 文藝創(chuàng)作基本參數(shù)
    • 品牌
    • 紅獅子
    • 型號
    • 齊全
    文藝創(chuàng)作企業(yè)商機

    4、媒介傳達能力作家的媒介傳達能力是指作家對語言符號媒介的熟練掌握和運用,通過語言形象成功傳達出內蘊豐富的審美意象。作家要形成自己的風格,必然要有極為***的媒介傳達能力,才能把鮮活生動的審美意象寄寓在超凡穎異的語言形象中,從而形成獨有的創(chuàng)造風格。 [1]古典主義內涵:古典主義指古代希臘的文學創(chuàng)作體現(xiàn)出的原則方法和特征。**時代:公元前5世紀到4世紀,伯里克利時代的文學創(chuàng)作。**樣式:悲劇特征:1、審美意識的感性與理性的和諧。2、藝術描繪的明晰與適度的協(xié)調。社交媒體:利用網(wǎng)絡平臺分享創(chuàng)作,獲取反饋。相城區(qū)創(chuàng)新文藝創(chuàng)作咨詢熱線

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    18世紀的英國小說、法國啟蒙運動文學、俄國諷刺文學是批判現(xiàn)實主義的直接先驅。特點:1、客觀真實2、主觀真誠3、歷史感4、典型塑造**作家:法國的巴爾扎克、司湯達、福樓拜,英國的狄更斯、薩克雷,俄國的果戈里、托爾斯泰等自然主義內涵:自然主義是19世紀60年代出現(xiàn)在法國的一種創(chuàng)作方式,**作家有法國的左拉、龔古爾兄弟等。特點:1、標榜科學2、排斥情感和想象3、強調客觀精神4、排斥提煉和概括 [1]社會主義現(xiàn)實主義內涵:社會主義現(xiàn)實主義指20世紀30年代在蘇聯(lián)確立,具有注重社會教育傳統(tǒng),包涵強烈的愛國主義和追求人類解放的一種創(chuàng)作類型和方法。吳江區(qū)方便文藝創(chuàng)作供應商跨學科融合:達芬奇將解剖學知識融入繪畫,創(chuàng)造出《維特魯威人》等科學與藝術結合的典范。

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    目的因內涵:文學創(chuàng)作的目的是作者想要寫成的那部作品及其產生的影響。意)義:目的因是為創(chuàng)作活動規(guī)定一個方向,避免文學創(chuàng)作陷入任意狀態(tài)。種類:1、個人目的和社會目的。個人目的是指對作家個人有益的目的,如自我的實現(xiàn),排遣憂慮煩惱,提高精神境界,獲得名聲物質利益等。社會目的指對社會群體有益的目的如給讀者帶來愉快,幫助人更好地理解生活,推動社會進步等。2、內在目的和外在目的。內在目的指在創(chuàng)作活動之內實現(xiàn)的目的,如創(chuàng)作過程中作家抒發(fā)了他的情感,表達了他的思想,排遣了他的苦悶等。

    1、自始至終的形象運動。處于創(chuàng)作狀態(tài)的作家,頭腦總是處在對應接不暇、千變萬化的形象的分化組合中,始終都是思索著、體驗著、創(chuàng)造著具體的感性形象。俄國***作家岡察洛夫這樣描述他創(chuàng)作中的形象運動:“……創(chuàng)作仍在腦子里進行著,人物就不讓我安寧,總是糾纏不休,做出各種姿態(tài),我聽得見他們談話的片段——愿上帝寬恕,我常常感到,這都不是我憑空虛構出來的,而是在我周圍的空間活動著的,我要做的只是觀察和思索而已?!?[8]2、形象思維的主要運作方式是藝術想象。不同職業(yè)、文化背景的交流,如作家喬治·奧威爾曾當過殖民地警察、洗碗工,這些經(jīng)歷成為其批判社會的素材。

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    綜合論:“綜合論”認為創(chuàng)作能力的形成既與先天稟賦有關,也與后天的學習、訓練培養(yǎng)有關,是兩方面交互作用的結果。賀拉斯說:“有人問:‘寫一首好詩,是靠天才呢還是靠藝術?’我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。 [11]評價:1、恰當?shù)毓烙嬏熨x在創(chuàng)作能力中先天優(yōu)勢的作用。2、充分重視教育、學習、訓練在創(chuàng)作能力中的形成作用。3、認清天賦因素和教習因素在創(chuàng)作能力形成中的辯證關系。人性:探討人類的情感、欲望與和解。昆山本地文藝創(chuàng)作供應商

    社會變革的催化劑:如《湯姆叔叔的小屋》推動美國廢奴運動;相城區(qū)創(chuàng)新文藝創(chuàng)作咨詢熱線

    3、形象塑造的理想化和現(xiàn)實感的統(tǒng)一。人文主義現(xiàn)實主義內涵:人文主義現(xiàn)實主義是14-16世紀文藝復興時期出現(xiàn)在歐洲的以表現(xiàn)個性的人,反映人的現(xiàn)實生活為目的,描寫塵世快樂,人生偉大,展示人的潛能和價值,反對中世紀神學家的人生觀念的一種文學現(xiàn)象。**作家:意大利的薄伽丘、法國的拉伯雷、西班牙的塞萬提斯和英國的喬叟、莎士比亞等。特點:1、模仿自然、追求真實2、現(xiàn)實與理想結合新古典主義內涵:新古典主義是指17、18世紀,封建社會像資本主義社會過渡時期在歐洲出現(xiàn)的以古希臘、羅馬的文學創(chuàng)作為典范,又繼承文藝復興時期人文主義現(xiàn)實主義者反對中世紀經(jīng)院哲學和宗教教義傳統(tǒng)的一股文學思潮。相城區(qū)創(chuàng)新文藝創(chuàng)作咨詢熱線

    蘇州紅獅子文化創(chuàng)意服務有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標,有組織有體系的公司,堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明,攜手共畫藍圖,在江蘇省等地區(qū)的商務服務行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎,也希望未來公司能成為*****,努力為行業(yè)領域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息,斗志昂揚的的企業(yè)精神將**紅獅子供應和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績,一直以來,公司貫徹執(zhí)行科學管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針,員工精誠努力,協(xié)同奮取,以品質、服務來贏得市場,我們一直在路上!

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    • 三個階段一、積累階段內涵:文學創(chuàng)作的積累階段就是為創(chuàng)作準備原始的材料或素材,作者把現(xiàn)實生活中所見所聞,所感所思源源不斷地積存到頭腦中。 [1]類型:1、表象積累2、情感積累3、思想積累4、直接積累5、間接積累6、有意識積累7、無意識積累二、構思階段內涵:構思是指產生在某種內心心理驅動的作用下,作家在...
    • 主觀源泉:作家把外部材料進行內化,供自己創(chuàng)作使用的過程是文學創(chuàng)作材料的主觀源泉。俄國作家契訶夫說:“我只會憑回憶寫東西,從來也沒有直接從外取材而寫出東西來。我得讓我的記憶把題材濾出來,讓我的記憶里像濾器那樣,只留下重要的或者典型的東西。 [4]開掘主觀源泉的途徑:一、作家要具備像敏感,記憶力等一些必...
    • 視覺藝術:色彩搭配、構圖比例、光影運用(如卡拉瓦喬的明暗對比法)直接塑造視覺沖擊力。音樂:旋律走向、和聲編排、節(jié)奏變化(如貝多芬《命運交響曲》的動機發(fā)展)傳遞情緒層次。靈感觸發(fā)生活觀察:村上春樹從爵士樂、跑步、日常對話中汲取靈感,將碎片化體驗轉化為小說情節(jié)??鐚W科融合:達芬奇將解剖學知識融入繪畫,創(chuàng)...
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