昆山參考文藝創(chuàng)作聯(lián)系方式

一個(gè)作家要獲得活躍的，發(fā)達(dá)的直覺(jué)力，不能坐待神秘力量的啟示，也不能依恃自己的天才，而是在平時(shí)肯下功夫，多下功夫，對(duì)社會(huì)和人生進(jìn)行不懈的思考和探索，積累起豐富的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和思想，才能**終獲得頓悟的直覺(jué)力。五、審美力內(nèi)涵：審美力是指作家在創(chuàng)作中自始至終充滿著的對(duì)美的追求，對(duì)美的構(gòu)想和對(duì)美的建造的能力。內(nèi)容：1、審美發(fā)現(xiàn)的能力。審美發(fā)現(xiàn)能力是對(duì)世界審美的把握能力，綜合觀察力、理解力、想象力和情感力，從平凡瑣碎的生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)美。法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。 [14]生活：日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、人與人之間的關(guān)系都是創(chuàng)作的寶貴素材。昆山參考文藝創(chuàng)作聯(lián)系方式

目的因內(nèi)涵：文學(xué)創(chuàng)作的目的是作者想要寫(xiě)成的那部作品及其產(chǎn)生的影響。意）義：目的因是為創(chuàng)作活動(dòng)規(guī)定一個(gè)方向，避免文學(xué)創(chuàng)作陷入任意狀態(tài)。種類(lèi)：1、個(gè)人目的和社會(huì)目的。個(gè)人目的是指對(duì)作家個(gè)人有益的目的，如自我的實(shí)現(xiàn)，排遣憂慮煩惱，提高精神境界，獲得名聲物質(zhì)利益等。社會(huì)目的指對(duì)社會(huì)群體有益的目的如給讀者帶來(lái)愉快，幫助人更好地理解生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。2、內(nèi)在目的和外在目的。內(nèi)在目的指在創(chuàng)作活動(dòng)之內(nèi)實(shí)現(xiàn)的目的，如創(chuàng)作過(guò)程中作家抒發(fā)了他的情感，表達(dá)了他的思想，排遣了他的苦悶等。江蘇營(yíng)銷(xiāo)文藝創(chuàng)作哪家好使用AI輔助生成初稿（如ChatGPT提供敘事框架），但需保持人工篩選與藝術(shù)加工。

來(lái)源天賦論:“天賦論”認(rèn)為創(chuàng)作能力取決于作者從其血統(tǒng)和遺傳中得到的先天稟賦。如劉勰說(shuō)：“夫姜桂同地，辛在本性，文章由學(xué)，能在天資。”德謨克利特說(shuō)：“只有天賦很好的人能夠認(rèn)識(shí)并熱心追求美好的事物。” [9]教習(xí)論：“教習(xí)論”認(rèn)為創(chuàng)作能力是作家長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，創(chuàng)作能力取決于后天的努力，努力越多，獲得的能力越強(qiáng)。美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生說(shuō)：“給我一打健全的嬰兒和我可用以培養(yǎng)他們的特殊環(huán)境 ，我都可以按照我的意愿把他訓(xùn)練成為我所選定的任何類(lèi)型的特殊人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人甚至乞丐或***。

文藝創(chuàng)作是一個(gè)***而深刻的領(lǐng)域，涵蓋了文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式。它不僅是個(gè)人情感和思想的表達(dá)，也是對(duì)社會(huì)、文化和歷史的反思與回應(yīng)。以下是一些關(guān)于文藝創(chuàng)作的思考和建議：1. 靈感來(lái)源自然：大自然的景色、聲音和氣味常常能激發(fā)創(chuàng)作靈感。生活：日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、人與人之間的關(guān)系都是創(chuàng)作的寶貴素材。歷史：歷史事件、人物和文化背景可以為作品提供深厚的底蘊(yùn)。2. 創(chuàng)作技巧寫(xiě)作：注重語(yǔ)言的運(yùn)用，嘗試不同的敘述視角和風(fēng)格。海明威的“冰山理論”通過(guò)留白激發(fā)讀者想象。

三、情感力內(nèi)涵：情感力指作家把來(lái)自于生活中的情感加以藝術(shù)化，即把生活中的情感形象化，形式化，理想化，運(yùn)用理智對(duì)情感進(jìn)行選擇，過(guò)濾，純化加以適當(dāng)節(jié)制，使情感含有更多思想內(nèi)涵的過(guò)程。煽情論：”煽情論“認(rèn)為，作家只是情感的制造者和激發(fā)者，作家只要運(yùn)用某些方法和手段，把讀者的情感煽動(dòng)起來(lái)，使之處于興奮不已的狀態(tài)就行了，而作家本身無(wú)需真的懷有這種情感。對(duì)“煽情論”的批判：一個(gè)真正的作家，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)做自己**嚴(yán)肅、**神圣的事業(yè)，把讀者看做自己**親近的人。作家在創(chuàng)作中表現(xiàn)的是自己**實(shí)在，**真實(shí)的情感，向讀者掏出的是自己心窩里的東西。亞里士多德說(shuō)：“被情感支配的人**能使人相信他們的情感是真實(shí)的，因?yàn)槿藗兌季哂型瑯拥奶烊粌A向，唯有**真實(shí)的生氣或憂愁的人，才能激起人們的憤怒和憂郁?！?[13]真正的作家懷有的是對(duì)整個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的感同身受的關(guān)切，他們是真實(shí)情感的傳達(dá)者而不是虛假情感的制造者，那些*靠著”煽情“的技術(shù)區(qū)創(chuàng)作的作家，**終會(huì)被讀者拋棄。短視頻創(chuàng)作者需適應(yīng)抖音的15秒節(jié)奏，小說(shuō)家需考慮紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的閱讀體驗(yàn)差異。吳中區(qū)營(yíng)銷(xiāo)文藝創(chuàng)作咨詢(xún)熱線

海明威《老人與海》手稿修改超200遍，曹雪芹“披閱十載，增刪五次”完成《紅樓夢(mèng)》。昆山參考文藝創(chuàng)作聯(lián)系方式

特征：1、靈感的來(lái)去不以人的意志為轉(zhuǎn)移，“來(lái)不可遏，去不可止”是靈感的***特征之一。2、靈感發(fā)生時(shí)常在作家苦思冥想中斷的時(shí)候。3、靈感到來(lái)時(shí)總是與高度亢奮的情緒相伴隨。來(lái)源：靈感起始于一種充盈的內(nèi)心狀態(tài)，這充盈的內(nèi)心狀態(tài)來(lái)自作家生活積累和藝術(shù)探索，靈感既不是來(lái)自神授也不是來(lái)自天才，取決于作家長(zhǎng)期生活的積累和艱苦的藝術(shù)探索。清代文論家袁守定說(shuō)：“得之在俄頃，積之在平日”正道出了靈感與作家努力的關(guān)系。文學(xué)創(chuàng)作的整體特征一、合目的和無(wú)目的二、物質(zhì)創(chuàng)造和精神創(chuàng)造三、作者創(chuàng)造和讀者創(chuàng)造 [1]文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)昆山參考文藝創(chuàng)作聯(lián)系方式

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