1.業(yè)主方的項(xiàng)目管理(它是建設(shè)工程項(xiàng)目管理的**,是建設(shè)工程項(xiàng)目生產(chǎn)的總組織者)2.設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理3.施工方的項(xiàng)目管理4.供貨方的項(xiàng)目管理5.建設(shè)項(xiàng)目工程總承包方的項(xiàng)目管理6.其他建設(shè)工程項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理企業(yè)應(yīng)當(dāng)具有工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、造價(jià)咨詢、招標(biāo)代理等一項(xiàng)或多項(xiàng)資質(zhì)。工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、造價(jià)咨詢、招標(biāo)代理等企業(yè)可以在本企業(yè)資質(zhì)以外申請(qǐng)其他資質(zhì)。企業(yè)申請(qǐng)資質(zhì)時(shí)，其原有工程業(yè)績、技術(shù)人員、管理人員、注冊(cè)資金和辦公場(chǎng)所等資質(zhì)條件可合并考核。風(fēng)險(xiǎn)管理：識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)項(xiàng)目中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案以降低風(fēng)險(xiǎn)影響。拱墅區(qū)特色工程管理服務(wù)聯(lián)系方式
項(xiàng)目管理企業(yè)經(jīng)業(yè)主方同意，可以與其他項(xiàng)目管理企業(yè)合作，并與合作方簽定合作協(xié)議，明確各方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。合作各方對(duì)委托項(xiàng)目管理合同的履行承擔(dān)連帶責(zé)任。項(xiàng)目管理企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)委托項(xiàng)目管理合同約定，選派具有相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)人員擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，組建項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，建立與管理業(yè)務(wù)相適應(yīng)的管理體系，配備滿足工程項(xiàng)目管理需要的專業(yè)技術(shù)管理人員，制定各專業(yè)項(xiàng)目管理人員的崗位職責(zé)，履行委托項(xiàng)目管理合同。工程項(xiàng)目管理實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制。項(xiàng)目經(jīng)理不得同時(shí)在兩個(gè)及以上工程項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理工作。拱墅區(qū)特色工程管理服務(wù)聯(lián)系方式綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)（如LEED、BREEAM）推動(dòng)低碳設(shè)計(jì)。
“賽證課”三位一體的高校人才培養(yǎng)體系在這一體系中，強(qiáng)化評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制是確保教育質(zhì)量持續(xù)提升、學(xué)生學(xué)習(xí)效果不斷優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建需要***。在競(jìng)賽方面，除了設(shè)立明確的競(jìng)賽目標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和問題解決能力的評(píng)估。為確保評(píng)價(jià)的***與公正，采取**評(píng)審、學(xué)生之間互評(píng)及觀眾投票等多重方式。競(jìng)賽結(jié)束后，及時(shí)公示獲獎(jiǎng)?wù)呒凹炎?。評(píng)價(jià)機(jī)制須與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國家職業(yè)資格要求緊密相連，評(píng)價(jià)涵蓋專業(yè)知識(shí)運(yùn)用，考查學(xué)生對(duì)工程管理知識(shí)的掌握與應(yīng)用，如成本預(yù)算、進(jìn)度計(jì)劃的合理性；實(shí)踐操作技能，評(píng)估學(xué)生在模擬項(xiàng)目中對(duì)BIM技術(shù)及項(xiàng)目管理軟件的操作能力；
能力要求具備**自主地獲取和更新專業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力；具備將相關(guān)專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、語言與文字表達(dá)能力、人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力；具有運(yùn)用專業(yè)外語的基本能力；具備綜合利用管理科學(xué)、信息技術(shù)和工程方法解決相關(guān)管理問題的基本能力；在相關(guān)專業(yè)理論與實(shí)踐方面初步具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 [1]。素質(zhì)要求擁有良好的思想政治素質(zhì)和正確的人生觀、價(jià)值觀；具有較強(qiáng)的法律意識(shí)，高度的社會(huì)責(zé)任感，良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力；具備科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；具有健康的心理素質(zhì)和體魄 [本地化團(tuán)隊(duì)與全球資源的協(xié)同管理。
總體框架工程管理專業(yè)課程體系分為理論教學(xué)課程和實(shí)踐教學(xué)課程兩個(gè)方面。理論教學(xué)課程包括通識(shí)課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程共三類課程；實(shí)踐教學(xué)課程包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練等。實(shí)踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教學(xué)課程累計(jì)學(xué)分不低于總學(xué)分的20% [1]。理論課程通識(shí)課程通識(shí)課程體系除國家規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容（包括思想***理論課）外，主要包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科、藝術(shù)、體育、外語、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)等方面的知識(shí)內(nèi)容，由各高校、各專業(yè)根據(jù)國家規(guī)定和具體辦學(xué)定位及培養(yǎng)目標(biāo)均衡設(shè)置 [1]。資源管理：合理配置人力、物力和財(cái)力資源，確保各項(xiàng)資源的有效利用。蕭山區(qū)特色工程管理服務(wù)行價(jià)
竣工驗(yàn)收：協(xié)助客戶進(jìn)行項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，確保項(xiàng)目符合合同要求和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。拱墅區(qū)特色工程管理服務(wù)聯(lián)系方式
在20世紀(jì)60年代末期和70年代初期，工業(yè)發(fā)達(dá)國家開始將項(xiàng)目管理的理論和方法應(yīng)用于建設(shè)工程領(lǐng)域，并于20世紀(jì)70年代中期前后在大學(xué)開設(shè)了與工程管理相關(guān)的專業(yè)。項(xiàng)目管理的應(yīng)用首先在業(yè)主方的工程管理中，而后逐步在承包商、設(shè)計(jì)方和供貨方中得到推廣。于20世紀(jì)70年代中期前后興起了項(xiàng)目管理咨詢服務(wù)，項(xiàng)目管理咨詢公司的主要服務(wù)對(duì)象是業(yè)主，但它也服務(wù)于承包商、設(shè)計(jì)方和供貨方。國際咨詢工程師協(xié)會(huì)(FIDIC)于1980年頒布了業(yè)主方與項(xiàng)目管理咨詢公司的項(xiàng)目管理合同條件。拱墅區(qū)特色工程管理服務(wù)聯(lián)系方式
杭州市濱江區(qū)智詢工程管理工作室(個(gè)體工商戶)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在浙江省等地區(qū)的建筑、建材行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**智詢供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！
