惠農(nóng)初中英語考試大綱

    是并列關(guān)系的，可以從這些句子里找同義詞；是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就通過轉(zhuǎn)折關(guān)系句子里的關(guān)鍵詞的相反意思來判斷。前提是在你讀不懂的情況下。凡是舉例的，都是為了說明觀點的。那么，這個觀點（中心句），一般來說，會在舉例之前就表達了。但有時候也在舉例之后?？傊髡吲e例想說明的這個觀點，你一定要找出來。排除2個選項以后，選出和文章主旨相關(guān)的選項即可。不知道主旨就把握關(guān)鍵詞。詞匯題的正確答案，往往隱藏在原文的該處附近（就是那個同義替換詞），原文這附近的句子，是并列關(guān)系或者解釋說明句的，就從這些句子的關(guān)鍵詞的相近意思去把握。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就從關(guān)鍵詞的相反意思去把握?？傊阋业木褪悄莻€關(guān)鍵詞。和30條一起理解吧。如果原文中出現(xiàn)“AisBandC”。若某一問題，選項中出現(xiàn)了B沒C，或者只出現(xiàn)C沒B，肯定錯，直接排除?？赡苣銜柫?，同時出現(xiàn)BandC咋辦？目前還沒出現(xiàn)過這種情況。注意，這里說的B和C，是單詞或者短語。這是干擾項的特點之一。實際情況是，這個句子不是題眼。接上面說，還一種情況是，若B和C是2個長句子。中間用分號隔開的。且這兩個句子都是作者想表達的，選項中都出現(xiàn)了。一般來說，選項中會對其中之一做錯誤的修改來作為干擾項?？荚囍杏龅诫y題時，要深呼吸，放松自己，相信自己的能力，以積極的心態(tài)應(yīng)對。惠農(nóng)初中英語考試大綱

    而另一個是對的。（不過總體來說，這種題型非常非常少見。在這里想說的是34條。這樣的干擾項，你要會識別。）注意幾個詞，yet表轉(zhuǎn)折，hardly表否定。while有時是比較，有時也表轉(zhuǎn)折。比較的時候，注意比較的對象，要弄清楚。轉(zhuǎn)折的時候，你要知道作者對什么進行了轉(zhuǎn)折。如果你對“關(guān)鍵詞”比較蒙，或者你想問：我怎么知道哪個是關(guān)鍵詞？解釋一下，關(guān)鍵詞就是句子中主干的賓語。尤其是一些你覺得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長難句。一般來說，一個句子主干的主語、賓語，和其他的修飾部分，都是很重要的！賓語是主語的賓語，所以，和主語是要對上號的，對不上不行。（也就是26條的主語是否一致）。至于修飾的部分，干擾項常常在這里做手腳，比如會有一些特殊的限定，千萬要留意，別疏忽了。什么是中心句？即反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點。中心句即題眼，選出正確答案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以，中心句不知道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答案。中心句的具體“位”置，見下條。很關(guān)鍵的一條，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，較多2句。一般來說，總分結(jié)構(gòu)的段落。利通區(qū)初中英語考試大綱要求結(jié)尾部分要簡潔有力，總結(jié)全文觀點，給讀者留下深刻的印象，就像樂章的完美收尾。

    2025年高考英語卷試題深入黨的二十屆三中全會精神和教育大會精神，落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，堅持立德樹人，強化育人導(dǎo)向，注重“五育”并舉，考查基礎(chǔ)知識和基本技能，增強試題開放性，注重情境設(shè)計，加強創(chuàng)新能力考查。試題命制依據(jù)高校人才選拔要求和課程標準，結(jié)合各地高中英語教學(xué)的實際，通過精心選材、科學(xué)設(shè)題，考查學(xué)生綜合語言運用能力，正向引導(dǎo)基礎(chǔ)教育英語教學(xué)。一、落實立德樹人，強化高考育人導(dǎo)向2025年高考英語試題通過情境化設(shè)計，將價值引“領(lǐng)”滲透于關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查中，深度融合社會主義中“心”價值觀與中華優(yōu)“秀”傳統(tǒng)文化。試題選材既立足大地，展示文化自信，又放眼全球，強化人類命運共同體意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家國情懷和全球視野，完善道德品格，實現(xiàn)德智體美勞各個方面發(fā)展。1.涵養(yǎng)家國情懷，堅定文化自信試題通過精心選材和情境設(shè)計，讓學(xué)生在答題過程中感受中華文化的獨特魅力與當代的發(fā)展智慧。一卷閱讀D篇聚焦微塑料污染這一全球性環(huán)境問題，特別介紹科研人員提出的解決方案，展現(xiàn)科學(xué)家解決現(xiàn)實問題的務(wù)實精神，也傳遞了生態(tài)文明建設(shè)的方案。

    英語學(xué)科在高考前應(yīng)該如何復(fù)習？高考，作為學(xué)子們?nèi)松械闹匾魂P(guān)，其重要性不言而喻。其中，英語作為一門重要的學(xué)科，其成績的好壞往往直接關(guān)系到考生的總分和未來的學(xué)業(yè)選擇。那么，面對即將到來的高考，英語學(xué)科應(yīng)該如何進行有效的復(fù)習呢？下面，我們將從查漏補缺、鞏固基礎(chǔ)知識、**利用時間、提高閱讀理解和寫作能力以及借助輔助工具等多個方面，為大家詳細闡述英語學(xué)科的復(fù)習策略與技巧。查漏補缺，各個方面梳理知識點英語學(xué)科的復(fù)習首先要從查漏補缺開始。孩子們需要仔細回顧自己在學(xué)習過程中遇到的困難和問題，尤其是那些曾經(jīng)錯過的題目和未掌握的知識點。家長可以引導(dǎo)孩子將這些錯題和難題進行整理，形成一個錯題集，方便日后的復(fù)習。通過不斷地查閱和反思，孩子們可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習中的不足之處，并及時進行彌補。在查漏補缺的過程中，孩子們還需要各個方面梳理英語學(xué)科的知識點。這包括詞匯、語法、閱讀理解、寫作等各個方面。孩子們可以通過翻閱教材、筆記和參考書等資料，將這些知識點進行系統(tǒng)性的梳理和歸納。同時，他們還可以利用思維導(dǎo)圖等工具，將這些知識點進行可視化的展示。幫助自己更好地理解和記憶。鞏固基礎(chǔ)知識。閱讀時遇到生詞不要立刻查字典，嘗試通過上下文猜測詞義，能提高閱讀效率和理解能力。

    英語也是需要有正確的方法進行切入，形成語感！劉慶濤、董嘉琳和馬秀英老師yyds，孩子第“一”次上課就有挺多收獲，引導(dǎo)能力強，知識點講的透！順便說下，大家要讓孩子養(yǎng)成筆記的習慣，方便自己查漏補缺，問題不懂的就問，都會得到很的回答。英語對中考成績的影響重大中考是孩子人生中的一次重要考試，英語成績在中考總分中占有相當大的比重。在許多地區(qū)，英語滿分通常為120分或150分，與語文、數(shù)學(xué)并列成為中考的三大主科。一個好的英語成績，能夠為孩子的中考總成績增添光彩，提高孩子進入重點高中的機會。相反，如果英語成績不理想，可能會拉低孩子的總分，使孩子與理想的高中失之交臂。因此，初中英語的重要性在中考中得到了充分的體現(xiàn)，家長和孩子都應(yīng)該高度重視初中英語的學(xué)習。培養(yǎng)語言學(xué)習能力和思維方式學(xué)習英語不只只是為了掌握一門語言，更是為了培養(yǎng)孩子的語言學(xué)習能力和思維方式。英語和漢語屬于不同的語系，它們在語法、詞匯、表達方式等方面都存在著較大的差異。通過學(xué)習英語，孩子可以接觸到不同的語言結(jié)構(gòu)和思維模式，拓寬自己的視野，提高自己的語言感知能力和邏輯思維能力。這種語言學(xué)習能力和思維方式的培養(yǎng)，不只對孩子的英語學(xué)習有幫助。英語考試前，保持平和的心態(tài)很重要，就像平靜的湖面，能更好地發(fā)揮自己的水平。固原中考英語考試大綱要求

在綜合任務(wù)中，要合理分配時間，不能在某一部分花費過多時間而影響其他部分的答題?；蒉r(nóng)初中英語考試大綱

    所選語篇的題材、體裁、難易度各具特色，從不同角度考查學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生思維能力的提升。一卷閱讀第三個語篇以交通方式變遷為切入點，通過分析車輪上的生活對傳統(tǒng)生活方式的沖擊，啟發(fā)學(xué)生運用批判性思維反思城市規(guī)劃中的可持續(xù)發(fā)展理念。二卷閱讀D篇通過回收使用食材邊角料制作精美菜肴的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考變廢為寶的創(chuàng)新路徑。在題目設(shè)置方面，試題運用多視角、多立場的語篇材料和開放性答題要求，考查學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維。一卷寫作第“一”節(jié)以班級英語報要增設(shè)欄目為情境，要求學(xué)生從給出的兩個欄目做出選擇并說明理由，對學(xué)生的批判性思維和邏輯思維、跨文化溝通和語言表達等能力進行綜合考查。短文續(xù)寫試題分別設(shè)置了通過主動道歉兄弟情誼和向外國同學(xué)解釋中文姓名含義的情境，語篇內(nèi)容和段首句提供了較大的想象空間，學(xué)生可以充分調(diào)動發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，對前文情節(jié)進行展開和敘述。這種開放性試題設(shè)計能夠深入考查學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維能力。惠農(nóng)初中英語考試大綱