一、中國的境界說內(nèi)涵:境界是指文學(xué)創(chuàng)作中通過實(shí)境和虛境的相互融合造成的能夠引發(fā)人想象和思索的某種藝術(shù)的氛圍、風(fēng)貌和氣韻。特征:1、實(shí)境和虛境的融合。2、實(shí)境提供廣闊的藝術(shù)空間,虛境包含真切而深刻的內(nèi)蘊(yùn)。3、境界要能印發(fā)出讀者的無窮想象和深入思索。境界創(chuàng)造的兩條途徑:1、寫境寫境就是比較客觀地描寫實(shí)境,通過對(duì)實(shí)境的描寫達(dá)到抒發(fā)主觀情思的目的。即“因景生情”、“由景入情”、“即景會(huì)心”。如《詩經(jīng)·采薇》中的名句:“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。”表面上寫景,實(shí)際上是象征,抒發(fā)了一個(gè)歷盡滄桑的征人無限悲苦的心情。詩句并無一處寫悲苦,卻處處籠罩著悲苦,這即是寫境的比較高境界。 [1]在算法推薦主導(dǎo)的流量時(shí)代,文藝創(chuàng)作更需堅(jiān)守“慢藝術(shù)”的本質(zhì)。常熟智能化文藝創(chuàng)作廠家電話
外在目的是在創(chuàng)作之外實(shí)現(xiàn)的目的,如給作家?guī)砹寺曂?,給社會(huì)造成影響等。3、有意識(shí)的目的和無意識(shí)目的。有意識(shí)目的是指能夠被作者察覺到和意識(shí)到的目的。無意識(shí)目的指作者意識(shí)不到或者察覺不到又確實(shí)存在的并在創(chuàng)作中或創(chuàng)作后獲得實(shí)現(xiàn)的目的。 [1]特殊性1、文學(xué)活動(dòng)把握的對(duì)象是活的整體的人及其生活。2、文學(xué)創(chuàng)作的直接目的是創(chuàng)造藝術(shù)形象。3、文學(xué)活動(dòng)的功能是***人教育人。4、文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)運(yùn)用獨(dú)特的形象思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。 [1]文學(xué)創(chuàng)作的形象思維吳中區(qū)一站式文藝創(chuàng)作平臺(tái)使用AI輔助生成初稿(如ChatGPT提供敘事框架),但需保持人工篩選與藝術(shù)加工。
來源天賦論:“天賦論”認(rèn)為創(chuàng)作能力取決于作者從其血統(tǒng)和遺傳中得到的先天稟賦。如劉勰說:“夫姜桂同地,辛在本性,文章由學(xué),能在天資?!钡轮兛死卣f:“只有天賦很好的人能夠認(rèn)識(shí)并熱心追求美好的事物?!?[9]教習(xí)論:“教習(xí)論”認(rèn)為創(chuàng)作能力是作家長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中逐漸培養(yǎng)起來的,創(chuàng)作能力取決于后天的努力,努力越多,獲得的能力越強(qiáng)。美國行為主義心理學(xué)家華生說:“給我一打健全的嬰兒和我可用以培養(yǎng)他們的特殊環(huán)境 ,我都可以按照我的意愿把他訓(xùn)練成為我所選定的任何類型的特殊人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人甚至乞丐或***。
2、造境造境是主觀地虛構(gòu)境像,即按照主觀的感覺和想象創(chuàng)造境像。在造境中,實(shí)境直接注入了作者的情思,即“融情于景”、“情景交融”。杜甫的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”就是造境的名篇。類型:1、有我之境有我之境又稱“宏壯”之境,作者將自己的情感表現(xiàn)的外露,其中的物象都擬人化了,皆著作者之色彩,易于迅速地***和打動(dòng)作者。2、無我之境無我之境是指情感相對(duì)沖淡隱蔽,內(nèi)蘊(yùn)較為豐富復(fù)雜的境界。無我之境,作者的主觀情思浸潤(rùn)和深藏于景中,達(dá)到了“意境兩忘”,“意與境混”的境界。陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”就是無我之境,興味深渺,耐得住讀者的反復(fù)咀嚼和思索,可以說是“言有盡而意無窮”。文化普適性:莎士比亞戲劇中的人性(如權(quán)力、愛情、復(fù)仇)跨越時(shí)空,成為全球共享的文化遺產(chǎn)。
文藝創(chuàng)作是以文字、圖像、聲音、肢體等為媒介,通過藝術(shù)化的表達(dá)傳遞情感、思想與審美體驗(yàn)的過程。它既是個(gè)人情感的抒發(fā),也是社會(huì)文化的鏡像,其**在于通過獨(dú)特的藝術(shù)形式引發(fā)共鳴、激發(fā)思考。以下從創(chuàng)作本質(zhì)、**要素、實(shí)踐路徑三個(gè)維度展開探討:一、文藝創(chuàng)作的本質(zhì):情感與思想的雙重編碼情感投射創(chuàng)作是創(chuàng)作者將內(nèi)心世界外化的過程。無論是李白的“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤獨(dú),還是梵高《星月夜》中旋轉(zhuǎn)的筆觸,都是創(chuàng)作者通過藝術(shù)語言將抽象情感具象化的嘗試。情感的真實(shí)性是創(chuàng)作的靈魂,即使虛構(gòu)作品(如科幻小說)也需基于創(chuàng)作者對(duì)人性、社會(huì)的深刻洞察。畢加索面對(duì)“抽象畫看不懂”的質(zhì)疑時(shí)回應(yīng):“藝術(shù)不是為取悅大眾,而是喚醒沉睡的靈魂。常熟營(yíng)銷文藝創(chuàng)作咨詢熱線
建立靈感庫:用筆記、語音備忘錄、圖像收藏等方式記錄碎片化靈感。常熟智能化文藝創(chuàng)作廠家電話
繪畫:掌握基本的繪畫技巧,探索色彩和構(gòu)圖的表現(xiàn)力。音樂:學(xué)習(xí)樂理,嘗試創(chuàng)作旋律和和聲,表達(dá)情感。3. 主題探索人性:探討人類的情感、欲望、***與和解。社會(huì):關(guān)注社會(huì)問題,如貧富差距、環(huán)境保護(hù)等。自我:反思自我身份、成長(zhǎng)與變化。4. 創(chuàng)作過程構(gòu)思:可以通過頭腦風(fēng)暴、寫日記等方式整理思路。草稿:初步寫作或繪畫,不必追求完美,重在表達(dá)。修改:反復(fù)推敲,聽取他人意見,完善作品。5. 分享與交流展覽:通過展覽、演出等形式展示自己的作品。常熟智能化文藝創(chuàng)作廠家電話
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