廣西壯族自治區(qū)教育廳文件桂教規(guī)范〔2023〕6號自治區(qū)教育廳關于加強和改進我區(qū)中小學生校服管理工作的通知各市、縣（市、區(qū)）教育局：為落實《教育部工商總局質(zhì)檢總局標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）、《教育部辦公廳關于開展中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》（教基廳函〔2022〕12號）要求，加強和改進我區(qū)中小學生校服管理工作，更好保障校服安全和品質(zhì)，推進清廉和校園文化建設，促進中小學展、成長，現(xiàn)就有關事宜通知如下：一、加強領導加強校服規(guī)范化管理，是落實以為中心的發(fā)展思想，辦好滿意教育的必然要求。各地要統(tǒng)一思想認識，提高站位，加強統(tǒng)籌管理，完善校服監(jiān)管機制，促進校服管理服務質(zhì)量持續(xù)提升。自治區(qū)中小學生校服管理工作由我廳基礎教育處牽頭，自治區(qū)教育技術和信息化中心負責校服管理日常工作。各地可根據(jù)工作實際，明確校服工作歸口管理部門，制訂中小學生校服管理辦法，建立健全采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，切實抓好工作落實。二、促進公平競爭各地要按照《中華反壟斷法》、《財政部關于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》。 校服備案平臺，簡化備案流程，讓學校校服備案工作快速完成，省心又省力！青海中小學校服備案系統(tǒng)

    5.考察供貨企業(yè)。企業(yè)根據(jù)采購公告提供相關資料，選購單位對其資格性及資料的符合性進行審查，并做好深度調(diào)研?？蓪嵉乜疾煨７a(chǎn)企業(yè)資質(zhì)、質(zhì)量保障能力、售后服務水平、社會信譽度，夯實采購工作基礎。為保證公正性、競爭性，參與企業(yè)不少于3家。6.確定供貨企業(yè)。選購單位堅持“質(zhì)優(yōu)價宜”“少數(shù)服從多數(shù)”原則，按照確定的采購方式組織評審，確定供貨企業(yè)。優(yōu)先采用綜合評分法，防止校服企業(yè)低于成本報價中標或為降低成本質(zhì)量。建立樣衣封存制度。邀請經(jīng)考察符合條件的供貨企業(yè)到指定地點或通過微信群、qq群等新媒體進行樣衣展示、說明。選購單位不得指定供貨企業(yè)。7.簽訂供貨合同。選購單位按《中華人民共和國民法典》等法律法規(guī)與確定的供貨企業(yè)簽訂合同，合同應包括執(zhí)行標準、質(zhì)量、價格、數(shù)量、品質(zhì)鑒定、樣衣封存、服務和違約等條款。家長付費購買校服的由學校簽訂校服采購合同，不得委托家長委員會或校服選購組織簽訂校服采購合同。8.嚴格供應驗收。校服供應和驗收實行“臺賬”和“明標識”制度。供貨企業(yè)提供齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的當批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。選購單位可依據(jù)T/SCZXXHQ001《校服（園服）采購與驗收規(guī)范》進行驗收。青海校服登記信息管理系統(tǒng)學校校服軟件研發(fā)，不斷探索新技術，為校服管理帶來更多可能！

    負責校服選用采購工作的實施。在校服選購工作中，堅持“兩個自愿”原則。一是自愿開展。開展要深入論證，并與廣大家長充分溝通確定是否選用校服，如選用校服，須向主管教育行政部門備案。二是學生自愿購買。允許學生按照所在校服款式、顏色，自行選購、制作校服，不得以任何方式強制學生購買校服。五、遵循適度要求校服選用采購應根據(jù)“適宜、實用、夠用”原則，合理確定校服種類、款式、套數(shù)。征訂校服類型和套數(shù)要切實體現(xiàn)學生家長意愿，堅決制止化、化現(xiàn)象。為避免學生家庭一次性開支過大，各種類型校服不宜集中征訂。畢業(yè)年級不得采購校服。鼓勵有條件的逐步建立符合特質(zhì)的校服檔案（內(nèi)容包括設計理念、款式、顏色、面料克重、制作工藝、歷史價格、歷史服務企業(yè)等），款式一旦確定，應保持一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性。六、規(guī)范采購程序無論是學生家長自費購買校服，還是使用財政或其他公益采購校服，各地各都必須依法依規(guī)、按照規(guī)范流程進行。學生家長自費購買校服按《中小選用采購校服規(guī)范流程》（詳見附件）進行。七、強化監(jiān)督管理各地要加強對校服選用采購全工作流程的監(jiān)督和檢查，對不按規(guī)范流程進行校服選購的要提出處理意見，并責令整改。

    按照本地區(qū)教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購，并按采購合同約定進行費用支付。使用財政資金采購校服的地區(qū)，教育行政部門和學校要按照職責要求，做好相關工作。按照《中華人民共和國采購法》等有關法律法規(guī)進行采購。教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫，不得濫用行力，妨礙供應商進入本地市場，限定或變相限定購買特定經(jīng)營者提供的商品。四、落實監(jiān)管責任各地各校要將校服選購納入廉政風險防控重點，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施。學校、相關教育部門和機構工作人員在校服選用和采購過程中，要履行職責，嚴禁違反程序、收取回扣、濫用職權、等行為。嚴格執(zhí)行國家標準。學校進行校服采購時，合同必須標明執(zhí)行標準，校服安全與質(zhì)量應符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區(qū)可適當提高相關指標要求。嚴禁不按標準生產(chǎn)和采購校服的行為。實行“明標識”制度。各地教育行政部門和學校要明確相關要求，校服應具備成衣合格標識。 南京駿飛的中小學校服登記信息管理平臺，讓校服信息登記如行云流水般順暢！

    各地各校應當根據(jù)實際情況靈活確定校服采購模式：一是校服選用組織委托第三方采購代理機構公開采購確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業(yè)模式；三是校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。具體可參考《浙江省中小學生校服采購流程指引》（見附件）。使用財政資金或公益資金進行校服采購的，嚴格按照《中華人民共和國**采購法》等有關法律法規(guī)規(guī)定的程序進行**采購。鼓勵利用數(shù)字化和信息化手段加強校服管理，加強對學校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督和支撐，暢通訴求反映渠道，有效保障學生家長全程參與。鼓勵有條件的地區(qū)和學校采用電子商務平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務質(zhì)量，但不得向家長收取平臺服務費用。六、嚴格質(zhì)量監(jiān)管校服供應和驗收要嚴格執(zhí)行“明標識”制度。選用采購的校服應當具備齊全的成衣合格標識和第三方檢驗檢測機構出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告；各地各校在接收校服時，應當進行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標識。鼓勵實行“雙送檢”制度，即在供貨企業(yè)送檢基礎上，由采購單位隨機抽樣送第三方檢驗檢測機構檢驗，相關送檢費用不得強制向?qū)W生家長收?。话匆蟊Ａ粜７悠?。中小學校服信息管理平臺，高效處理校服信息，優(yōu)化學校管理資源！青海中小學校服備案系統(tǒng)

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    確保采購校服與合同約定完全一致。建立留樣封存制度，每批次產(chǎn)品由選購單位隨機抽取不少于2套/件留樣，并封存1年。鼓勵實行“雙送檢”制度（即企業(yè)和采購單位均抽取一定數(shù)量校服送法定機構檢驗）。9.做好售后服務。供貨企業(yè)嚴格按《中華人民共和國民法典》等法律法規(guī)和合同約定做好售后服務。對存在安全風險、質(zhì)量缺陷的產(chǎn)品和學生合理化需求，及時提供維修、退換、召回等服務。10.實行備案制度。選購單位在校服選購前后均應及時向教育主管部門備案，各環(huán)節(jié)相關資料全部留檔備查，鼓勵通過信息化方式進行歸檔管理。（二）嚴格執(zhí)行生產(chǎn)采購標準校服生產(chǎn)企業(yè)、學校應嚴格按照標準生產(chǎn)和選購校服。校服面料、輔料、配件（料）和制作工藝等有關安全與質(zhì)量應符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區(qū)、企業(yè)和學?？梢罁?jù)相關標準提高指標要求。校服生產(chǎn)企業(yè)應切實承擔產(chǎn)品質(zhì)量主體責任，加強原材料進貨的質(zhì)量控制，要求面料供應商提供質(zhì)量合格的檢驗報告，對生產(chǎn)的校服成品主動送檢，對于不符合強制性國家標準要求的不得出廠銷售。。青海中小學校服備案系統(tǒng)