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      企業(yè)商機
      校服基本參數(shù)
      • 品牌
      • 駿飛
      • 型號
      • 定制
      • 產(chǎn)品類型
      • 定制
      • 版本類型
      • 網(wǎng)絡(luò)版,手機版
      • 版本語言
      • 簡體中文版
      校服企業(yè)商機

          充分發(fā)揮校服育人功能,引導學生愛美尚美創(chuàng)造美,辦好人民滿意的教育。二、明確職責分工(一)教育主管部門履行校服采購、選用監(jiān)管職責,結(jié)合實際制定校服管理辦法或細則,對校服采購、選用和管理列出負面清單,加強對校服選購工作的指導監(jiān)督;建立校服采購、選用“紅榜”和“黑名單”制度,每年將市場監(jiān)管部門校服抽檢情況進行通報;每年向市場監(jiān)管部門提供校服供貨企業(yè)名單,協(xié)調(diào)處理校服管理過程中出現(xiàn)的問題;建立校服評價反饋機制,定期組織開展校服滿意度調(diào)查。(二)市場監(jiān)督管理部門依法對校服生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)開展產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管,督促企業(yè)落實產(chǎn)品質(zhì)量主體責任,指導省纖維檢驗局等專業(yè)纖檢機構(gòu),依據(jù)國家相關(guān)標準,每年組織開展生產(chǎn)、流通領(lǐng)域校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查,將抽查結(jié)果通報教育主管部門;依法查處校服產(chǎn)品質(zhì)量等違法行為。(三)學校承擔校服選用主體責任,堅持公開公正、依法依規(guī),嚴格規(guī)范程序,依法公開采購,認真組織評審,確保質(zhì)優(yōu)價宜;配合市場監(jiān)督管理部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查工作;結(jié)合實際制定校服穿著規(guī)范。(四)相關(guān)行業(yè)協(xié)會建立完善校服團體標準,提高行業(yè)質(zhì)量意識和自律能力,促進校服款式優(yōu)化和質(zhì)量安全提升。。南京駿飛科技,為智能化校服流程設(shè)計帶來全新變革。陜西中小學校服登記信息管理系統(tǒng)

      陜西中小學校服登記信息管理系統(tǒng),校服

          GB18401)、《嬰幼兒及兒童紡織品安全技術(shù)規(guī)范》(GB31701)、《中小學生校服》(GB/T31888)等國家標準。生產(chǎn)企業(yè)應嚴格按照國家標準組織生產(chǎn)。各地各校在校服采購過程中要按照國家標準嚴格查驗,按要求保留校服樣品,采購的校服必須具備齊全的成衣合格標識,并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。學校校服選用方式、流程等需報主管教育行政部門備案。統(tǒng)一采購校服的地方,采購方案需報上級教育行政部門備案。采購單位要按照《中華人民共和國反壟斷法》《財政部關(guān)于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》要求,落實公平競爭審查制度,及時清理廢除本部門現(xiàn)有校服選用采購管理相關(guān)政策措施中涉及地方保護、指定交易和行政壟斷等內(nèi)容,不得濫用行力排除、限制公平競爭,不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易自由,不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫,由學生家長自費購買的校服,教育行政部門不得作為采購單位采購校服并強制購買。三、堅持自愿原則,規(guī)范工作流程各地要在堅持自愿原則基礎(chǔ)上進一步明確各方主體、規(guī)范工作流程。一是以教育部門為管理主體。教育行政部門負責對校服工作的統(tǒng)籌管理,制定完善管理制度。 河南校服管理軟件定制化校服策略制定如何優(yōu)化?南京駿飛跨部門校服平臺來優(yōu)化!

      陜西中小學校服登記信息管理系統(tǒng),校服

          按照本地區(qū)教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購,并按采購合同約定進行費用支付。使用財政資金采購校服的地區(qū),教育行政部門和學校要按照職責要求,做好相關(guān)工作。按照《中華人民共和國采購法》等有關(guān)法律法規(guī)進行采購。教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易,不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫,不得濫用行力,妨礙供應商進入本地市場,限定或變相限定購買特定經(jīng)營者提供的商品。四、落實監(jiān)管責任各地各校要將校服選購納入廉政風險防控重點,及時排查主要廉政風險點,細化預警防控措施。學校、相關(guān)教育部門和機構(gòu)工作人員在校服選用和采購過程中,要履行職責,嚴禁違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、等行為。嚴格執(zhí)行國家標準。學校進行校服采購時,合同必須標明執(zhí)行標準,校服安全與質(zhì)量應符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區(qū)可適當提高相關(guān)指標要求。嚴禁不按標準生產(chǎn)和采購校服的行為。實行“明標識”制度。各地教育行政部門和學校要明確相關(guān)要求,校服應具備成衣合格標識。

          鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量公益捐助學?;?qū)W生校服。同時,積極開展校服展演、樣式遴選等工作,鼓勵和引導專業(yè)設(shè)計人員、學生參與校服樣式設(shè)計,充分考慮學生教學和活動需求,突出地域文化特點,兼顧面料選擇,不斷提高中小學生校服的功能需求和文化品質(zhì),讓中小學生校服更符合時代精神特征,充分發(fā)揮校服育人和審美功能,為廣大學生身心成長提供安全、健康的保障。聯(lián)系人及聯(lián)系方式:省教育廳基礎(chǔ)教育處史會明,聯(lián)系電話:黑龍江教師發(fā)展學院教育信息化研培與傳媒中心安健彤、梁磊,聯(lián)系電話:,附件:中小學校校服選用采購規(guī)范流程黑龍江省教育廳2023年6月2日附件中小學校校服選用采購規(guī)范流程1.學校集體決策。校服選用采購納入“三重一大”事項,由學校領(lǐng)導班子集體決策。在與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上,合理確定選用需求,包括采購年級、套數(shù)、件數(shù)、價格區(qū)間等,制定校服選用工作方案。校服選用工作方案及會議紀要向主管教育行政部門報備,并向家長公開。2.征集采購意向。學校校服選用工作方案及會議紀要向涉及到的相應年級所有家長征求意見,堅持自愿原則,征得三分之二以上家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。南京駿飛科技,為智能化校服流程設(shè)計添磚加瓦。

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          設(shè)立校服選用組織負責校服選用采購管理工作,積極配合教育行政部門、市場監(jiān)管部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查。制定校服著裝規(guī)范和管理要求,加強中小學生著裝禮儀規(guī)范教育,充分發(fā)揮校服**校園文化建設(shè)和德育美育的作用。二、嚴格標準執(zhí)行在校服選用采購過程中,要在采購文件和采購合同中標明校服執(zhí)行標準。校服安全與質(zhì)量應當符合《中小學生校服》(GB/T31888-2015)、《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》(GB18401-2010)、《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》(GB31701-2015)、《消費品使用說明第4部分:紡織品和服裝》(GB/)等國家標準,其中羽絨類服裝按《羽絨服裝》(GB/T14272-2021)標準執(zhí)行。校服生產(chǎn)企業(yè)應當嚴格執(zhí)行國家標準要求組織生產(chǎn),有條件的地方可適當提高相關(guān)指標要求。嚴禁不按標準生產(chǎn)和采購校服。三、規(guī)范市場競爭**落實公平競爭審查制度,破除校服管理領(lǐng)域行政性壟斷。各地要加強對校服采購單位的指導監(jiān)督,堅決杜絕、糾正妨礙建設(shè)全國統(tǒng)一大市場和公平競爭的各種規(guī)定和做法,切實保障市場公平競爭。不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易;不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫;不得對本地校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護。數(shù)字化校服軟件定制哪家優(yōu)?南京駿飛科技值得信賴!河南校服管理軟件

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          安徽省教育廳安徽省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進一步加強安徽省中小學生校服管理的指導意見(皖教基〔2023〕6號)安徽省教育廳安徽省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進一步加強安徽省中小學生校服管理的指導意見(皖教基〔2023〕6號)各市、省直管縣(市)教育局、市場監(jiān)督管理局:為進一步加強我省中小學生校服管理,根據(jù)《教育部工商總局質(zhì)檢總局國家標準委關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔2015〕3號)精神和《教育部辦公廳關(guān)于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12號)要求,結(jié)合我省工作實際,提出如下指導意見。一、充分認識校服管理工作重要意義校服是培育校園文化的重要載體,是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式,是傳承中華傳統(tǒng)文化的積極探索。校服質(zhì)量關(guān)系學生身體健康,規(guī)范中小學生校服管理,嚴格選購程序、標準,科學設(shè)計、使用校服,保證校服產(chǎn)品質(zhì)量和安全,不斷滿足學生對美好校園生活向往,是維護切身利益、辦好人民滿意教育的必然要求。當前,校服管理仍存在選購不夠規(guī)范等問題,亟待健全和落實各項制度。各級教育行政、市場監(jiān)管部門要加強校服管理,規(guī)范校服采購,提高校服管理水平,提升校服總體品質(zhì)。 陜西中小學校服登記信息管理系統(tǒng)

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      確保校服質(zhì)量需要從設(shè)計、采購、供應商選擇、面料認證到質(zhì)量驗收全流程嚴格把控。?設(shè)計環(huán)節(jié)?要符合學生年齡特點,兼顧美觀與實用性,面料需透氣舒適,并嚴格遵循GB18401、GB31701等國家標準。?采購流程?上,學校需將校服采購納入“三重一大”事項集體決策,征求家長意見(需2/3以上同意),并成立由多方組成的選用組織負責具體工作。?供應商選擇?必須公平公正,通過公開招標或評定組投票確定,不得設(shè)置地域等歧視性條件,并需核實其質(zhì)量保障能力與信譽。?面料認證?是重中之重,校服需通過國家紡織品安全檢測,甲醛、可分解致芳香胺染料等必須未檢出,色牢度、pH值等指標需達標。?質(zhì)量驗收?方面,需實行“雙送檢”制...

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