海南中小學(xué)校服信息管理軟件

確保校服質(zhì)量需要從設(shè)計、采購、供應(yīng)商選擇、面料認(rèn)證到質(zhì)量驗收全流程嚴(yán)格把控。?設(shè)計環(huán)節(jié)?要符合學(xué)生年齡特點，兼顧美觀與實用性，面料需透氣舒適，并嚴(yán)格遵循GB18401、GB31701等國家標(biāo)準(zhǔn)。?采購流程?上，學(xué)校需將校服采購納入“三重一大”事項集體決策，征求家長意見（需2/3以上同意），并成立由多方組成的選用組織負(fù)責(zé)具體工作。?供應(yīng)商選擇?必須公平公正，通過公開招標(biāo)或評定組投票確定，不得設(shè)置地域等歧視性條件，并需核實其質(zhì)量保障能力與信譽。?面料認(rèn)證?是重中之重，校服需通過國家紡織品安全檢測，甲醛、可分解致芳香胺染料等必須未檢出，色牢度、pH值等指標(biāo)需達標(biāo)。?質(zhì)量驗收?方面，需實行“雙送檢”制度，即生產(chǎn)企業(yè)送檢和學(xué)校送檢，確保校服質(zhì)量安全。同時，學(xué)校應(yīng)履行檢查驗收和記錄義務(wù)，驗明并留存產(chǎn)品出廠檢驗報告，確認(rèn)產(chǎn)品標(biāo)識符合國家規(guī)定要求。南京駿飛科技的跨部門校服云平臺，如何助力定制化校服策略實施？海南中小學(xué)校服信息管理軟件

    校服管理的在于?自愿原則、質(zhì)量優(yōu)先、價格透明和公益暖心三、選購與采購?堅持自愿原則?：在校服選購工作中，堅持“兩個自愿”原則。?規(guī)范選購程序?：采取學(xué)校集中采購模式的，要將校服選用采購納入學(xué)?！叭匾淮蟆笔马椆芾怼Ｃ看尾少徢?，要成立由學(xué)校管理人員、家長委員會、教師、學(xué)生、家長與社會多方參與的校服選用組織。四、質(zhì)量與安全?嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?：校服安全與質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合《中小學(xué)生校服》（GB/T31888-2015）等國家標(biāo)準(zhǔn)。?加強質(zhì)量監(jiān)管?：市場監(jiān)管部門要加強校服產(chǎn)品質(zhì)量和價格行為監(jiān)管，維護公平有序的校服市場環(huán)境。五、收費與公益?規(guī)范收費管理?：校服費由家長直接向校服供應(yīng)企業(yè)支付，學(xué)校不得代收校服費，不得收取任何形式的勞務(wù)費。?公益暖心?：困難家庭可申請校服，舊校服循環(huán)使用減少浪費。六、監(jiān)督與整改?加強監(jiān)督管理?：校服實行屬地管理、分級負(fù)責(zé)、聯(lián)合監(jiān)管機制。?推動整改到位?：針對監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題，明確整改時限，督促主責(zé)單位對賬銷號、整改到位。??校服管理政策全解析|學(xué)校家長必看! 廣東校服登記信息管理軟件南京駿飛科技的高效校服平臺，為高效校服管理保駕護航。

    家庭經(jīng)濟困難學(xué)生校服保障政策一、政策目的為貫徹教育公平理念，減輕家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，確保所有學(xué)生平等享有校園生活的基本條件，特制定本政策。該政策旨在通過校服費用減免措施，幫助困難學(xué)生自信融入校園，避免因經(jīng)濟原因影響學(xué)業(yè)參與。二、適用范圍本政策適用于本校在籍學(xué)生中符合家庭經(jīng)濟困難條件者，涵蓋夏裝、春秋裝及冬裝校服（如有）的申請、審核與實施全流程。三、減免對象（一）減免對象學(xué)生需提供有效證明，符合以下任一情況：城鄉(xiāng)低保家庭子女：持民政部門核發(fā)的《生活保障金領(lǐng)取證》。特困供養(yǎng)人員：含未成年人，持民政部門出具的特困供養(yǎng)證明。孤兒或事實無人撫養(yǎng)兒童：持《孤兒基本生活保障證》或相關(guān)認(rèn)定材料。烈士子女：持退役軍人事務(wù)部門出具的親屬關(guān)系證明。殘疾學(xué)生：持殘聯(lián)核發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》（符合殘疾等級標(biāo)準(zhǔn)）。經(jīng)濟困難殘疾家庭子女：父母一方或雙方持殘疾證，且家庭收入低于低保標(biāo)準(zhǔn)或為建檔立卡低收入家庭（需同時提供家庭經(jīng)濟困難證明）。（二）其他特殊困難對象因重大自然災(zāi)害、疾病或意外事故導(dǎo)致家庭經(jīng)濟急劇惡化者，需提交災(zāi)害認(rèn)定、醫(yī)療診斷書等材料，經(jīng)學(xué)校專項審核后納入減免范圍。

    確保采購校服與合同約定完全一致。建立留樣封存制度，每批次產(chǎn)品由選購單位隨機抽取不少于2套/件留樣，并封存1年。鼓勵實行“雙送檢”制度（即企業(yè)和采購單位均抽取一定數(shù)量校服送法定機構(gòu)檢驗）。9.做好售后服務(wù)。供貨企業(yè)嚴(yán)格按《中華人民共和國民法典》等法律法規(guī)和合同約定做好售后服務(wù)。對存在安全風(fēng)險、質(zhì)量缺陷的產(chǎn)品和學(xué)生合理化需求，及時提供維修、退換、召回等服務(wù)。10.實行備案制度。選購單位在校服選購前后均應(yīng)及時向教育主管部門備案，各環(huán)節(jié)相關(guān)資料全部留檔備查，鼓勵通過信息化方式進行歸檔管理。（二）嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)采購標(biāo)準(zhǔn)校服生產(chǎn)企業(yè)、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和選購校服。校服面料、輔料、配件（料）和制作工藝等有關(guān)安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》等國家標(biāo)準(zhǔn)。有條件的地區(qū)、企業(yè)和學(xué)?？梢罁?jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提高指標(biāo)要求。校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)切實承擔(dān)產(chǎn)品質(zhì)量主體責(zé)任，加強原材料進貨的質(zhì)量控制，要求面料供應(yīng)商提供質(zhì)量合格的檢驗報告，對生產(chǎn)的校服成品主動送檢，對于不符合強制性國家標(biāo)準(zhǔn)要求的不得出廠銷售。。南京駿飛跨部門校服平臺，怎樣推動全生命周期校服策略實施？

校服材質(zhì)選擇的是安全、舒適與耐用，必須嚴(yán)格遵循GB18401、GB31701等國家標(biāo)準(zhǔn)。采購流程則需通過集體決策、公開招標(biāo)，并接受家長監(jiān)督。?材質(zhì)選擇標(biāo)準(zhǔn)??安全合規(guī)?：校服必須符合GB18401（紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范）和GB31701（嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范）。直接接觸皮膚的部分，棉纖維含量建議不低于35%以保證透氣性。?舒適耐用?：春秋裝面料通常含棉量不低于50%，夏裝不低于60%。需關(guān)注色牢度（≥3級）、頂破強力（針織≥150N）等使用性能指標(biāo)。?標(biāo)識清晰?：正規(guī)校服應(yīng)有完整標(biāo)簽，標(biāo)明纖維成分及含量、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（如GB31701）、安全技術(shù)類別（如B類）及洗滌說明。?采購流程要點??集體決策?：學(xué)校將校服采購納入“三重一大”事項，由校領(lǐng)導(dǎo)集體決策，并征求家長意見（需2/3以上同意）。?公開招標(biāo)?：通過公開招標(biāo)或競爭性磋商確定供應(yīng)商，確保過程公平公正。?質(zhì)量把關(guān)?：要求供應(yīng)商提供法定檢驗機構(gòu)出具的成衣質(zhì)量檢驗合格報告，并實行“雙送檢”制度（企業(yè)送檢和學(xué)校送檢）。?信息公開?：采購信息（如中標(biāo)企業(yè)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、價格）需在學(xué)校網(wǎng)站或公告欄公示，接受監(jiān)督。智能化校服策略實施如何推進？南京駿飛跨部門校服平臺來推進！山西校服信息管理軟件

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    選用組織從中篩選出的3家企業(yè)。4.選用組織選取合適比例的學(xué)生（低齡段學(xué)生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學(xué)生和家長的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供貨企業(yè)（實際投票人員數(shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組人員總數(shù)的80%，供貨企業(yè)得票數(shù)應(yīng)當(dāng)超過投票數(shù)的一半，如參評企業(yè)得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的企業(yè)進入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為供貨企業(yè)）。（三）校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。1.選用組織公開征集校服款式。2.企業(yè)準(zhǔn)備樣衣和報價等相關(guān)資料，在規(guī)定的時間到現(xiàn)場進行展示。3.選用組織選取合適比例的學(xué)生（低齡段學(xué)生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學(xué)生和家長的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。4.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)。 海南中小學(xué)校服信息管理軟件