廣西學(xué)校資產(chǎn)后勤管理系統(tǒng)

倉儲(chǔ)管理物資入庫時(shí)，管理人員需仔細(xì)核對物品種類、質(zhì)量、數(shù)量、單價(jià)等是否符合訂貨要求，查收合格證和質(zhì)量證明書，按有效送貨單驗(yàn)收無誤后，將物品入庫存放并登記。物資應(yīng)按類別分門別類碼放整齊，做好標(biāo)識，確保不誤發(fā)或混用，并遵循“先進(jìn)先出”原則發(fā)放，做到賬物相符。同時(shí)，需做好防鼠、防蠅、防蟲、防火、防盜、防漏電等措施，保持儲(chǔ)藏室通風(fēng)干燥。領(lǐng)用物資時(shí)，需規(guī)范填寫《辦公耗材領(lǐng)取登記表》，準(zhǔn)確填寫物資名稱、單位、數(shù)量、領(lǐng)取時(shí)間，并在領(lǐng)用人一欄做好簽名，經(jīng)物資管理人員簽字審核后領(lǐng)取。若所領(lǐng)用物資為回收再利用型，領(lǐng)用人須在用完后時(shí)間交回，以便下次再利用。數(shù)據(jù)分析挖掘，讓后勤部門決策有數(shù)據(jù)支撐。廣西學(xué)校資產(chǎn)后勤管理系統(tǒng)

    一、低值易耗品是什么？低值易耗品是介于固定資產(chǎn)與普通消耗品之間的一類特殊物資，具有?“單價(jià)低、數(shù)量大、使用分散”?的特點(diǎn)，通常分為兩類：?低值耐用品?單價(jià)低于固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)（如500-1000元），但可重復(fù)使用的小型設(shè)備或工具，例如：實(shí)驗(yàn)室：萬用表、小型離心機(jī)、恒溫加熱板辦公室：打印機(jī)、碎紙機(jī)、移動(dòng)硬盤后勤：手推車、維修工具包?易耗品?使用周期短、消耗量大的非耐耗品，例如：實(shí)驗(yàn)耗材：試管、濾紙、化學(xué)試劑辦公用品：打印紙、硒鼓、文具日常配件：電池、燈泡、U盤二、為何需要規(guī)范管理？低值易耗品雖“小”，但管理不善易引發(fā)?資源浪費(fèi)、成本失控?甚至?安全隱患?：?經(jīng)濟(jì)價(jià)值流失?：重復(fù)采購、閑置積壓導(dǎo)致資金浪費(fèi)；?效率降低?：緊急需求時(shí)因庫存不清延誤工作進(jìn)度；?安全風(fēng)險(xiǎn)?：危險(xiǎn)化學(xué)品或精密耗材未妥善保管可能引發(fā)事故（如試劑泄漏、數(shù)據(jù)丟失）；?審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)?：無明確領(lǐng)用記錄易滋生廉政漏洞，影響合規(guī)性。 福建數(shù)字化后勤業(yè)務(wù)管理平臺設(shè)備智能化，管理更便捷。

    管理制度與操作規(guī)程完善?責(zé)任分工明確?：各級財(cái)政部門負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)管理頂層設(shè)計(jì)與綜合監(jiān)管，各單位承擔(dān)主體責(zé)任，需將責(zé)任落實(shí)到具體使用人員，確保資產(chǎn)安全完整、高效利用?。固定資產(chǎn)使用人員需嚴(yán)格履行保管職責(zé)，避免公物私用或閑置浪費(fèi)，崗位變動(dòng)時(shí)須及時(shí)辦理資產(chǎn)移交手續(xù)?。?制度細(xì)化與流程規(guī)范?：各部門需根據(jù)實(shí)際制定或完善固定資產(chǎn)管理細(xì)則，重點(diǎn)針對驗(yàn)收登記、核算入賬、領(lǐng)用移交、維修保管、清查盤點(diǎn)等環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺，明確操作規(guī)程，確保流程可追溯?。嚴(yán)格固定資產(chǎn)卡片管理，落實(shí)“一物一卡”原則，每年至少開展一次***清查，確保賬實(shí)相符?。?內(nèi)控機(jī)制強(qiáng)化?：建立跨部門協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)資產(chǎn)管理部門與財(cái)務(wù)、**采購等部門的聯(lián)動(dòng)，形成管理合力?。對資產(chǎn)配置、使用、處置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控與審計(jì)。

    物品供應(yīng)管理干部，應(yīng)該力求穩(wěn)定。必須調(diào)動(dòng)時(shí)須與校物質(zhì)部門商妥，并認(rèn)真辦理交接手續(xù)。第五條高等**應(yīng)锿經(jīng)常對全體師生員工進(jìn)行勤儉節(jié)約、愛護(hù)公共財(cái)物的教育，自覺地管好、用好各項(xiàng)物品，反對一切鋪張浪費(fèi)的行為。**要開展對物品使用情況的檢查評比工作，對成績的人員，應(yīng)該表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。對工作不負(fù)責(zé)任或違反制度的失職人員，應(yīng)該根據(jù)情節(jié)輕重及本人對錯(cuò)誤認(rèn)識程度，給予適當(dāng)?shù)呐u或處分。第二章物品的范圍、分類第六條本辦法所稱的物品，包括教學(xué)、科學(xué)研究、生產(chǎn)、基本建設(shè)和行政等各方面使用的不屬于固定資產(chǎn)的物資。材料，指金屬、非金屬的各種材料、燃料、試劑等。低值品，指凡不夠固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)又不屬于材料范圍的用具設(shè)備，如：低值儀器儀表、工具量具、科教器具等。易耗品，指玻璃鋁皿、元件、零配件、實(shí)驗(yàn)小動(dòng)物等。第七條物品一級分類(目錄附后)，**不能隨便變更。二級和二級以下的分類，**可以結(jié)合具體情況自行規(guī)定，報(bào)上級主管部門備案。第八條庫存物品的記賬價(jià)格，按財(cái)政部制定的"行政事業(yè)單位預(yù)算會(huì)計(jì)制度"的有關(guān)規(guī)定辦理。第三章計(jì)劃及購置第九條高等**應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)，庫存物品的儲(chǔ)備定額，及實(shí)際消耗的統(tǒng)計(jì)分析資料。配電房監(jiān)控接入，用電安全無憂。

    第十三條高等**應(yīng)注意改善庫房條件，在可能條件下逐步配備必要的量測、檢驗(yàn)儀器和工具，加強(qiáng)對物品的質(zhì)量管理，嚴(yán)防損壞、變質(zhì)、丟失。庫房物品的保管應(yīng)該科學(xué)化，做到定位存放，存放有序，零整分開，賬物對號，便于收發(fā)和檢查，對貴重稀缺物品應(yīng)加強(qiáng)集中保管，精確計(jì)量和記裁，并應(yīng)定期進(jìn)行查對。第十四條物品的領(lǐng)發(fā)制度應(yīng)根據(jù)不同情況，區(qū)別對待。領(lǐng)料計(jì)劃應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，認(rèn)真核算，計(jì)劃外臨時(shí)需要可臨時(shí)申請審批。對貴重稀缺物品的領(lǐng)用應(yīng)從嚴(yán)審批。一般物品的領(lǐng)用，盡力簡化審批手續(xù)。領(lǐng)用低值品應(yīng)盡可能以壞換新。倉庫要做到物品領(lǐng)用方便、保證急需，并逐步實(shí)現(xiàn)送貨上門。第十五條使用單位對多余不用的物品，應(yīng)辦理退庫手續(xù)。退回倉庫前必要時(shí)應(yīng)經(jīng)質(zhì)量鑒定。校、系庫房對使用單位無法利用的殘次、廢舊物品和包裝材料應(yīng)按具體情況**回收，盡量整修使用，改制利用、變價(jià)出售和調(diào)劑處理。第五章在用物品的管理第十六條使用單位一般不設(shè)庫房，為了保證日常消耗和維修需要，對常用的和的物品可限量備用。備用物品應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管，貴重、稀缺和民用性強(qiáng)的物品應(yīng)設(shè)明細(xì)賬或領(lǐng)用登記簿，加強(qiáng)管理。在用易耗品應(yīng)設(shè)立登記薄，定人保管，在使用損耗后，及時(shí)辦理手續(xù)，給予補(bǔ)充。南京外國語學(xué)校多個(gè)校區(qū)先行先試，效果明顯。湖北學(xué)校財(cái)務(wù)后勤倉庫管理系統(tǒng)

專業(yè)化流程，科學(xué)決策助手。廣西學(xué)校資產(chǎn)后勤管理系統(tǒng)

    ?全流程管理?：通過后勤數(shù)字化平臺，環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)可與設(shè)備報(bào)修、維護(hù)記錄聯(lián)動(dòng)。例如，支持掃碼報(bào)修、維修驗(yàn)收評價(jià)等功能，動(dòng)態(tài)生成設(shè)備維護(hù)與配件更換建議?26。?數(shù)據(jù)分析與決策支持?：系統(tǒng)可統(tǒng)計(jì)環(huán)境異常高頻區(qū)域、設(shè)備故障率等，為優(yōu)化資源配置（如增加凈化設(shè)備點(diǎn)位）提供依據(jù)，推動(dòng)綠色校園建設(shè)?。責(zé)任落實(shí)與督導(dǎo)?：學(xué)校需將環(huán)境管理納入辦學(xué)規(guī)范，明確校長為第一責(zé)任人，并通過教育督導(dǎo)強(qiáng)化執(zhí)行?。例如，江西省要求建立規(guī)范辦學(xué)責(zé)任制，通過日常監(jiān)督與平臺反饋保障措施落地?。?跨部門協(xié)同?：后勤部門需與教學(xué)管理、信息技術(shù)部門協(xié)作，確保監(jiān)測系統(tǒng)與教學(xué)計(jì)劃、設(shè)備維護(hù)無縫銜接?12。例如，長春建筑學(xué)院通過多部門聯(lián)合檢查教室衛(wèi)生與設(shè)備運(yùn)行，提升管理效率?。 廣西學(xué)校資產(chǎn)后勤管理系統(tǒng)