校服被形象地稱為中小學(xué)生的“第二層皮膚”,其質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長,式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。質(zhì)量、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體,是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式,是傳承中華傳統(tǒng)文化的積極探索。近年來,隨著物質(zhì)生活水平提高,參考國際普遍做法,統(tǒng)一著裝上學(xué)成為普遍共識,各地正結(jié)合實際探索具體的實現(xiàn)方式,校服管理工作隨之啟動并發(fā)揮了重要作用。但各地工作很不平衡,在部分地區(qū)仍存在校服標準較分散、管理部門協(xié)調(diào)不緊密、學(xué)生及家長參與度低等問題,亟待健全和落實各項制度,加快形成有效管理服務(wù)體系。當前,與校服有關(guān)的各項工作備受社會關(guān)注,各級教育、工商、質(zhì)監(jiān)、標準部門要不斷增強緊迫感、責(zé)任感和大局意識,落實要求,加快攻堅,多措并舉,不斷提升校服管理工作水平,不斷提升校服總體品質(zhì),努力構(gòu)建人民放心的校服選用秩序。校服管理新篇章,中小學(xué)校服管理與備案平臺,智能化操作,讓校服管理更智能,更貼心!北京中小學(xué)校服備案平臺

關(guān)于加強中小學(xué)生校服管理工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)為落實習(xí)新時代社會主義思想,持續(xù)深化“放管服”優(yōu)化營商環(huán)境,縱深推進全省教育系統(tǒng)、依法治教,充分保障廣大學(xué)生和家長對校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán),鞏固專項檢查成果,營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)和更加滿意的育人環(huán)境,切實維護學(xué)生、家長、的合法權(quán)益,現(xiàn)就進一步加強我省中小學(xué)生校服(以下簡稱校服)管理工作,優(yōu)化和改進選用采購流程,加快健全校服管理長效工作機制,提出如下意見。一、提高站位,完善工作機制校服是培育校園文化的重要載體,是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式,是傳承中華傳統(tǒng)文化的積極探索。校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生身體,規(guī)范中小學(xué)生校服管理,嚴格選購程序、標準,保障校服產(chǎn)品質(zhì)量和安全,不斷滿足學(xué)生對美好校園生活向往,是維護切身利益、辦好滿意教育的必然要求。各地各校要堅持以為中心的發(fā)展思想,立足辦滿意的教育,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),嚴格校服選購,完善監(jiān)管機制,構(gòu)建公平公開、規(guī)范有序的校服選用秩序,嚴防校服采購中的行為,促進校服質(zhì)量和服務(wù)水平持續(xù)提升,確保進校園的校服、合體、美觀、舒適。 青海中小學(xué)校服備案平臺校服管理新選擇,中小學(xué)校服管理與備案平臺,智能化操作,讓校服管理更便捷,更高效!

中小學(xué)校服管理與備案平臺作為連接家校的重要紐帶,致力于搭建家校之間的溝通橋梁。平臺提供實時更新的校服信息,讓家長能夠及時了解校服的動態(tài)。同時,平臺還支持家?;庸δ?,家長可以在平臺上提出意見和建議,學(xué)校也能及時回應(yīng),共同推動校服管理的改進和完善。我們深知,家校合作是提升校服管理水平的關(guān)鍵,因此,我們將繼續(xù)深化家校共育理念,為孩子們提供更加質(zhì)量的校服服務(wù)。隨著科技的不斷發(fā)展,智能化管理已成為各行各業(yè)的發(fā)展趨勢。中小學(xué)校服管理與備案平臺緊跟時代步伐,運用大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù),打造智能化的校服管理系統(tǒng)。
對市、區(qū)教育行政部門、市場監(jiān)管、學(xué)校在校服管理工作中的職責(zé)分別進行了梳理細化。有利于形成各司其職、各負其責(zé)、密切配合、齊抓共管的新格局。第三部分:強化選用管理。明確規(guī)定,各區(qū)教育行政部門要依據(jù)本意見制定本區(qū)校服管理和采購辦法;中小學(xué)校要堅持自愿購買原則,加強校服選用。第四部分:規(guī)范采購流程。明確各區(qū)教育行政部門要結(jié)合本區(qū)實際,依法制訂校服采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同。明確中小學(xué)校承擔校服管理主體責(zé)任,做好校服選用采購的組織實施工作。第五部分:嚴格質(zhì)量監(jiān)管。為確保校服安全與質(zhì)量,提出校服生產(chǎn)企業(yè)要嚴格執(zhí)行國家相關(guān)標準要求組織生產(chǎn);校服供應(yīng)和驗收應(yīng)嚴格執(zhí)行“明標識”制度;市場監(jiān)管部門要對校服問題企業(yè)建立“黑名單”制度等。第六部分:強化聯(lián)動協(xié)作。明確各區(qū)應(yīng)建立由教育行政部門牽頭的部門聯(lián)動機制,教育、市場監(jiān)管部門要加強溝通,充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的作用。第七部分:強化監(jiān)督問責(zé)。明確對各區(qū)教育行政部門、學(xué)校及校服生產(chǎn)企業(yè)等的監(jiān)督問責(zé)內(nèi)容。第八部分:加強服務(wù)保障。明確各區(qū)教育行政和市場監(jiān)管部門要加強統(tǒng)籌,指導(dǎo)校服供貨企業(yè)建立健全售后服務(wù)體系,努力為學(xué)生購買校服提供便利。中小學(xué)校服管理與備案平臺,讓校服管理更高效,更規(guī)范,更便捷,助力學(xué)校打造良好教育品牌!

不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易。采用代收費進行校服采購的,要堅持自愿和非營利原則,即時收取,據(jù)實結(jié)算;使用財政資金采購校服的,按照《中華人民共和國采購法》等有關(guān)法律法規(guī)進行采購,不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫,不得對本區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護,不得濫用行力,妨礙供應(yīng)商進入本區(qū)市場。11.采購校服的中小學(xué)校要切實承擔校服管理主體責(zé)任,做好校服選用采購的組織實施工作。在校服選用采購工作中要加強制度建設(shè),征詢家長意見,做到公開透明、規(guī)范操作,特別是學(xué)校集體決策、征集采購意向、組建選用組織、發(fā)布采購需求、確定供貨企業(yè)、公示采購結(jié)果、簽訂采購合同、校服檢查驗收、售后服務(wù)監(jiān)督等各環(huán)節(jié)要分工明確,責(zé)任壓實,相應(yīng)材料要全部存檔備查。五、嚴格質(zhì)量監(jiān)管12.校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)嚴格執(zhí)行國家相關(guān)標準要求組織生產(chǎn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB/T31888《中小學(xué)生校服》、GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》等國家標準。有條件的區(qū)、學(xué)校、企業(yè)可適當提高相關(guān)指標要求,鼓勵在校服招標采購、生產(chǎn)銷售、質(zhì)量檢驗等工作中應(yīng)用團體標準。41、中小學(xué)校服管理與備案平臺,讓校服成為校園文化的傳承者,讓學(xué)校更有活力,更有特色,更有魅力!青海中小學(xué)校服備案平臺
39、中小學(xué)校服管理與備案平臺,讓校服管理更規(guī)范,更安全,更便捷,助力學(xué)校提升教育質(zhì)量。北京中小學(xué)校服備案平臺
各校接收校服時要進行檢查驗收,要具備齊全的成衣質(zhì)量合格標識,并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度,在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上,采購單位可結(jié)合實際,將一定數(shù)量校服送法定檢驗機構(gòu)檢驗,且檢驗費用不得向家長收取。(二)加強質(zhì)量檢查。各地市場監(jiān)督管理要壓實屬地監(jiān)管職責(zé),嚴格按照《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)單位落實質(zhì)量安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定》(市場監(jiān)督管理總局令第75號)和《工業(yè)產(chǎn)品銷售單位落實質(zhì)量安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定》(市場監(jiān)督管理總局令第76號)要求,督促本轄區(qū)校服產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售單位,落實質(zhì)量安全管理責(zé)任,制定《工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險管控清單》,設(shè)立質(zhì)量安全總監(jiān)、質(zhì)量安全員,落實‘日管控、周排查、月調(diào)度’工作制度。對出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題受到行政處罰的校服生產(chǎn)企業(yè)向社會公布,同時抄送同級教育行政部門。暢通“12315”投訴舉報渠道,依法、及時處理涉及校服質(zhì)量問題的投訴舉報。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)采購的校服質(zhì)量問題,要嚴格按照合同及時妥善處理,并向?qū)俚厥袌霰O(jiān)管部門、教育行政主管部門報告。(三)加強統(tǒng)籌發(fā)展。各地教育行政、市場監(jiān)管部門要加強統(tǒng)籌,指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立健全校服售后服務(wù)體系。 北京中小學(xué)校服備案平臺
確保校服質(zhì)量需要從設(shè)計、采購、供應(yīng)商選擇、面料認證到質(zhì)量驗收全流程嚴格把控。?設(shè)計環(huán)節(jié)?要符合學(xué)生年齡特點,兼顧美觀與實用性,面料需透氣舒適,并嚴格遵循GB18401、GB31701等國家標準。?采購流程?上,學(xué)校需將校服采購納入“三重一大”事項集體決策,征求家長意見(需2/3以上同意),并成立由多方組成的選用組織負責(zé)具體工作。?供應(yīng)商選擇?必須公平公正,通過公開招標或評定組投票確定,不得設(shè)置地域等歧視性條件,并需核實其質(zhì)量保障能力與信譽。?面料認證?是重中之重,校服需通過國家紡織品安全檢測,甲醛、可分解致芳香胺染料等必須未檢出,色牢度、pH值等指標需達標。?質(zhì)量驗收?方面,需實行“雙送檢”制...