西藏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)

    分年級(jí)、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序和規(guī)范。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校，積極利用信息技術(shù)手段開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,探索通過購(gòu)買服務(wù)方式開展特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)。4.提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。各地要對(duì)現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力進(jìn)行分析研判，有針對(duì)性地制定培訓(xùn)方案，納入教師培訓(xùn)體系，列入“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”，確保到2022年前完成教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力全員輪訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能，一并納入教師培訓(xùn)體系中，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)。鼓勵(lì)地方教育行政部門與高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學(xué)建立教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)與跟崗實(shí)踐相結(jié)合。加大對(duì)中西部貧困地區(qū)中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)的支持力度。師范院校要按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力列入師范類相應(yīng)專業(yè)基本培養(yǎng)目標(biāo)。各地要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。5.保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所，支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵(lì)對(duì)普通教室進(jìn)行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。南京駿飛打造的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，優(yōu)化管理提升教學(xué)質(zhì)量！西藏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)

    4）物理實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室配置要求序號(hào)設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)臺(tái)2400×1000×850（mm）張1112水嘴及水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111置于準(zhǔn)備臺(tái)側(cè)或室角3網(wǎng)絡(luò)信息口個(gè)22（2）4儀器柜個(gè)若干若干若干數(shù)量和規(guī)格可根據(jù)實(shí)際情況確定5常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1116維修工作臺(tái)張111配備臺(tái)鉗、臺(tái)鉆，設(shè)單相（220V）和三相四線（380V）插座若干說明：準(zhǔn)備室使用面積30㎡左右/間，宜與相應(yīng)儀器室毗鄰設(shè)置，以方便實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究。在滿足儀器貯存的情況下，準(zhǔn)備室和儀器室可合一使用。2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所，為開放式探究實(shí)驗(yàn)提供方便。包含實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、品室和實(shí)驗(yàn)員工作室等配套設(shè)施。各室功能如下表：功能室名稱主要功能配備要點(diǎn)備注實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、開放探究實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地上下水管、排風(fēng)設(shè)備到桌或到室、可配音視頻設(shè)備、信息端口等實(shí)驗(yàn)桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器、設(shè)備通風(fēng)、防火、防盜與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室相鄰品室存放品試劑通風(fēng)、防火、防腐、防盜宜朝北準(zhǔn)備室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備水、電、通風(fēng)設(shè)備到桌。新疆學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理軟件哪家靠譜又好用？南京駿飛科技是答案！

    認(rèn)真貫徹落實(shí)《河南省教育廳關(guān)于推進(jìn)中招實(shí)驗(yàn)操作考試信息技術(shù)應(yīng)用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號(hào))要求，確保按省統(tǒng)一規(guī)劃，積極推動(dòng)信息技術(shù)手段在中招實(shí)驗(yàn)操作考試中的應(yīng)用；積極探索小學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制方法；從2024年起將普通高中實(shí)驗(yàn)操作考試納入全省統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平考試。（二）規(guī)范實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理1.建好標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。要堅(jiān)持“夠用、好用、實(shí)用”的原則，按照《河南省中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)配置中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室，保證實(shí)驗(yàn)室、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和50所普通高中教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉成果，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用。2.探索建設(shè)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室。在按標(biāo)準(zhǔn)建好實(shí)驗(yàn)室、教室的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)探索建設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。形成500個(gè)特色鮮明、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)案例，向全省宣傳推廣。大力促進(jìn)5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的示范應(yīng)用，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新科技的融合。

    在公費(fèi)師范生、“優(yōu)師計(jì)劃”等項(xiàng)目中提高科學(xué)類課程教師培養(yǎng)比例。鼓勵(lì)高水平綜合性大學(xué)參與教師培養(yǎng)，從源頭上加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化科學(xué)類課程教師供給。在“國(guó)培計(jì)劃”示范項(xiàng)目中專門設(shè)置中小學(xué)科學(xué)類課程教師培訓(xùn)項(xiàng)目。升級(jí)實(shí)施中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)科學(xué)教育意識(shí)與能力，探索開展科學(xué)教育專業(yè)水平認(rèn)證工作。落實(shí)小學(xué)科學(xué)教師崗位編制，加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、各級(jí)教研部門科學(xué)教研員配備，逐步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。各地要切實(shí)激發(fā)廣大教師參與科學(xué)教育的積極性、創(chuàng)造性，探索建立科學(xué)類課程教師多元評(píng)價(jià)機(jī)制。三、用好社會(huì)大課堂9.動(dòng)員相關(guān)單位，服務(wù)科學(xué)實(shí)踐教育。強(qiáng)化部門協(xié)作，統(tǒng)籌動(dòng)員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等單位，向?qū)W生開放所屬的場(chǎng)館、基地、營(yíng)地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái)、載體和資源，為實(shí)施科學(xué)實(shí)踐教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)。鼓勵(lì)各有關(guān)部門、單位建立“科學(xué)教育社會(huì)課堂”團(tuán)隊(duì)，開發(fā)適合中小學(xué)生的科學(xué)教育課程和項(xiàng)目。結(jié)合兒童友好城市建設(shè)，推動(dòng)各地建設(shè)具備科普、體驗(yàn)等多功能的教育基地。深化環(huán)保設(shè)施開放。南京駿飛科技的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)，守護(hù)教學(xué)安全無憂！

    3.嚴(yán)把教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量。各級(jí)教育行政部門要建立規(guī)范的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)機(jī)制，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的招投標(biāo)程序?qū)嵤┙虒W(xué)儀器設(shè)備的采購(gòu)。采購(gòu)的教學(xué)儀器設(shè)備必須符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，按照《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好教育裝備質(zhì)量管控工作的通知》（教技裝〔2018〕156號(hào)）要求，開展第三方質(zhì)量驗(yàn)收，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品流入學(xué)校。對(duì)購(gòu)置的儀器設(shè)備要建立效益評(píng)估機(jī)制，聽取學(xué)校和教師對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備適用性的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備的配置工作。確保學(xué)校使用符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求、適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、安全的教學(xué)設(shè)備。4.提高實(shí)驗(yàn)室管理水平。各地各學(xué)校要根據(jù)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理文件要求和規(guī)范，制定科學(xué)、可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度；要堅(jiān)持按制度辦事，采取切實(shí)有力的措施，保證各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。實(shí)驗(yàn)室管理工作應(yīng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化；要利用信息化手段，提高實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)效；要完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，同時(shí)利用實(shí)驗(yàn)室開展拓展性及探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率；鼓勵(lì)學(xué)校利用課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室。5.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理。各地各校要切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全意識(shí)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全預(yù)案。 南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，讓教學(xué)服務(wù)更高效、更貼心，您試試？山東學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)

南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理軟件，為安全教學(xué)全力以赴！西藏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)

    建立中小學(xué)科學(xué)教師聯(lián)合教研機(jī)制，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課大賽，鼓勵(lì)各中小學(xué)教師參與科學(xué)教育新方法、新方向、新內(nèi)容的研制。5.納入課后服務(wù)項(xiàng)目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本項(xiàng)目，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與以科技為主題課程的課后服務(wù)，設(shè)立學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組，引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長(zhǎng)期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)。征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資，豐富課后服務(wù)課程庫(kù)、師資庫(kù)。建立健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，根據(jù)實(shí)際需要通過購(gòu)買服務(wù)等方式，引進(jìn)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)科普類課程參與科學(xué)教育。在課后服務(wù)中，每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、項(xiàng)目探究、觀測(cè)研究等科學(xué)實(shí)踐課程。與高校合作，開發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包，進(jìn)一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源。（三）開展科學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐6.統(tǒng)籌社會(huì)科學(xué)資源。鼓勵(lì)有條件的高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等。探索建立面向中小學(xué)生開放所屬場(chǎng)館、基地、營(yíng)地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái)、載體和科學(xué)資源的工作機(jī)制、政策，分時(shí)段實(shí)行有序預(yù)約參觀。結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。西藏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)