新疆實驗儀器管理與實驗教學服務系統(tǒng)

    提高基礎教育質量的戰(zhàn)略高度，切實加強對實驗教學工作的領導，制定切實可行的實施方案，明確相關部門責任，理順工作關系，形成工作合力。各校要強化實驗教學管理，將實驗教學作為科學教育的重要內容，找準薄弱環(huán)節(jié)，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。（二）保障經費投入。各地要在每年的教育經費預算中安排開展實驗教學所需經費，并向確需保留的農村和薄弱傾斜。辦學條件達標后應建立教育裝備運行的保障機制，安排經費用于添置、更新、維護實驗儀器設備及教學資源，確保儀器設備能正常使用。鼓勵各地創(chuàng)新經費投入機制，對有規(guī)劃、有目標、有方案的特色實驗教學空間建設提供支持。（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入教育督導的重要內容，督促各地各校按相關標準和要求保障實驗教學條件，加強對實驗教學開展情況的督導檢查，不折不扣的落實實驗教學“三開”要求。四川省中小學實驗課堂教學指導意見根據(jù)《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》精神要求，為構筑四川教育高質量發(fā)展體系。 南京駿飛科技的實驗教學管理軟件，助力教學管理有序開展，厲害呀！新疆實驗儀器管理與實驗教學服務系統(tǒng)

    占總分10%）、實驗操作（占總分80%，含完成實驗及合作完成實驗兩部分）、實驗報告（占總分5%）、答辯（占總分5%）等?？倹Q賽計劃于2023年8月舉辦，具體時間、地點另行通知。三、獎項設立（一）個人獎1.實驗知識競賽：以設區(qū)市為單位每學科按參加復賽學生人數(shù)設金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)勝獎若干。2.按照分區(qū)賽個人總分排名，每學科前20%的學生獲省三等獎（其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎）。3.按照總決賽個人總分排名，每個學科分別設立以下獎項：特等獎10名，一等獎17名，其余為二等獎。4.每位獲得省三等獎及以上的參賽學生可上報一名指導教師，獲獎學生的指導教師獲得對應指導教師獎。5.每學科在總決賽中合作完成實驗環(huán)節(jié)得分排名的學生獲得合作獎。（二）團體獎按照每個設區(qū)市每學科參賽學生在總決賽中的總分排名，分別設立學科團體獎：特等獎1個，一等獎2個，二等獎3個。（三）獎及個人1.獎：每學科參加實驗知識競賽初賽的年級的學生人數(shù)達到該年級總人數(shù)（高中段為選修物理、化學的學生總人次）80%的獲得評獎資格，其中20%的可獲得獎，由縣。市、區(qū)）結合參與實驗知識競賽和日常實驗教學開展情況綜合評定并向設區(qū)市申報，設區(qū)市審核后報大賽組委會。江蘇實驗室管理與實驗教學信息系統(tǒng)南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，貼合實際需求，提升教學效果，試試！

    第十五條實驗室要維持科學、文明、安全的實驗教學環(huán)境。科學制定實驗操作程序，要有處理突發(fā)情況的各項措施，確保教師和學生的人身安全。第十六條實驗室管理工作應做到規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化。應建立實驗室建設檔案、管理檔案和實驗教學檔案，對教學儀器設備進行信息化管理，對實驗室的“建、配、管、用”進行跟蹤記錄，提高實驗室的綜合效益。第十七條教學儀器設備應按學科和類別，分室、分柜、定位存放。要根據(jù)儀器的不同結構、性能和特點，做好防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質、防磁、防壓等工作。第十八條化學藥品要和儀器分開存放，并貼有明顯標簽。易燃、易爆、劇毒藥品，應易地單獨放置，要有專人保管，并嚴格執(zhí)行領用手續(xù)。第十九條實驗室教學儀器設備要經常處于良好的狀態(tài)，保證實驗教學的正常開展。做好儀器設備的管理、維修、維護、計量標定等工作。電學儀器要定期通電或及時充電，儀器要定期擦拭，化學試劑要經常檢查存放情況，生物浸制標本應按要求定期補液。第二十條學校對教學儀器設備要建立有關的賬冊。每學年應對儀器設備進行核查清點，做到賬物相符、賬賬相符，按規(guī)定程序做好報損、報廢工作，并根據(jù)需要及時補充不足的設備和藥品。

    穩(wěn)步推進中考和普通高中學業(yè)水平合格性考試實驗操作的標準化考場建設。9.配齊配足實驗儀器設備。學校要按照國家和省學科教學裝備配置標準，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足實驗教學需求。10.合理配備實驗室管理員。學校要根據(jù)辦學規(guī)模，合理配備實驗室專兼職管理員，使其切實承擔起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養(yǎng)、實驗教具的制作與改進、實驗教學的研究與指導等工作，科學核定其工作量并列入績效考核。在培訓進修、評優(yōu)評先等方面與學科教師一視同仁。11.建設實驗管理服務平臺。建設省、市、縣、?；ヂ?lián)互通，覆蓋全省所有中小學的實驗教學管理與服務平臺，監(jiān)管并動態(tài)了解實驗教學開展情況，提供課程、教學、評價、裝備等方面資源與專業(yè)指導，提升信息化服務能力，促進全省中小學實驗教學開展和實驗教學質量的提高。（四）健全實驗教學評價機制12.完善質量監(jiān)測評價體系。把實驗教學情況納入教育質量評價監(jiān)測體系，探索在全省義務教育學生學業(yè)質量監(jiān)測中開展學生實驗探究能力考查。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設應用的績效評估，強化對學校實驗教學的全要素監(jiān)測與改進。想提升實驗教學與實驗室管理水平？南京駿飛平臺幫您實現(xiàn)！

    統(tǒng)籌普及與提高、選拔與培養(yǎng)，重視年級學段有機銜接、相關學科橫向配合，鼓勵高校和科研院所主動對接中小學科學教育，推動“請進來”“走出去”有效聯(lián)動。重在全納，幫扶指導。強化宏觀調控，將科學教育項目和有形資源重點向中西部地區(qū)、農村地區(qū)、老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)及國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣傾斜，對薄弱學校及特殊兒童群體進行關心幫扶指導。重在協(xié)同，系統(tǒng)設計。推動健全地方黨委和統(tǒng)一領導，各部門齊抓共管、有效聯(lián)動、密切配合的科學教育協(xié)作機制，并不斷完善大中小學及家校社協(xié)同育人機制。系統(tǒng)做好科學教育頂層設計，強化工作部署、推進、監(jiān)測、指導，實現(xiàn)全鏈條閉環(huán)管理，提升科學教育實施效能。3.主要目標通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施落地，中小學科學教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學教育教師規(guī)模持續(xù)擴大、素質和能力明顯增強，大中小學及家校社協(xié)同育人機制明顯健全，科學教育質量明顯提高，中小學生科學素質明顯提升，科學教育在促進學生健康成長、發(fā)展和推進社會主義現(xiàn)代化教育強國建設中發(fā)揮重大作用。二、改進學校教學與服務4.健全課程教材體系，完善科學教育標準。南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng)，讓教學服務質量直線上升，不信試試？江蘇實驗室管理與實驗教學信息系統(tǒng)

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    湘教發(fā)〔2022〕58號關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見各市州教育（體）局、有關高等學校：實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）精神，進一步加強和改進我省中小學實驗教學工作，提升實驗教學水平，推動基礎教育高質量發(fā)展，現(xiàn)提出如下實施意見。一、總體要求落實立德樹人根本任務，加強和改進實驗教學活動，逐步構建具有湖南特色的實驗教學體系。開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗，確保課程標準要求的學生基礎性實驗開出率達100%；加強特色實驗、創(chuàng)新實驗開發(fā)，不斷將科技前沿知識和技術成果融入實驗教學，每個學生每學期至少參加1-2個主題的拓展性實驗活動（課程標準要求的基本實驗外的實踐活動）；加強實驗裝備條件建設，力爭全省生均中小學實驗教學儀器值達到全國平均水平；提升教師實驗教學能力，確保實驗教師和技術人員數(shù)量足夠、業(yè)務精良；實驗教學評價體系和督導考核機制不斷完善。二、主要舉措（一）構建實驗教學特色體系。依據(jù)教育部頒布的中小學實驗教學基本目錄和操作指南，結合我省實際。 新疆實驗儀器管理與實驗教學服務系統(tǒng)