泉州智能化實驗教學云平臺

    統(tǒng)籌普及與提高、選拔與培養(yǎng)，重視年級學段有機銜接、相關(guān)學科橫向配合，鼓勵高校和科研院所主動對接中小學科學教育，推動“請進來”“走出去”有效聯(lián)動。重在全納，幫扶指導。強化宏觀調(diào)控，將科學教育項目和有形資源重點向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)及國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣傾斜，對薄弱學校及特殊兒童群體進行關(guān)心幫扶指導。重在協(xié)同，系統(tǒng)設(shè)計。推動健全地方黨委和統(tǒng)一領(lǐng)導，各部門齊抓共管、有效聯(lián)動、密切配合的科學教育協(xié)作機制，并不斷完善大中小學及家校社協(xié)同育人機制。系統(tǒng)做好科學教育頂層設(shè)計，強化工作部署、推進、監(jiān)測、指導，實現(xiàn)全鏈條閉環(huán)管理，提升科學教育實施效能。3.主要目標通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施落地，中小學科學教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學教育教師規(guī)模持續(xù)擴大、素質(zhì)和能力明顯增強，大中小學及家校社協(xié)同育人機制明顯健全，科學教育質(zhì)量明顯提高，中小學生科學素質(zhì)明顯提升，科學教育在促進學生健康成長、發(fā)展和推進社會主義現(xiàn)代化教育強國建設(shè)中發(fā)揮重大作用。二、改進學校教學與服務(wù)4.健全課程教材體系，完善科學教育標準。南京駿飛科技，為你打造理想的實驗信息管理與實驗教學系統(tǒng)！泉州智能化實驗教學云平臺

    對學生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學過程記錄等要及時存檔，作為學生綜合素質(zhì)評價和對學校督導評估的重要參考。3.開展“中小學實驗教學合格行動計劃”。推進中小學校開齊開足國家規(guī)定的實驗課，保障實驗開展的基本條件，確?；A(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全省中小學基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%。（二）推進實驗教學拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實驗教學組織方式。綜合運用多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合，采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術(shù)手段傳統(tǒng)實驗難題，切實提升實驗教學的科學性、趣味性和有效性。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。實驗教學要遵循學科特點，推動學生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學習。強化基于課程標準要求的跨學科實踐活動研究，探索實驗教學與多學科、多種教學形式的有機融合。倡導學校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室，有組織地開展學生自主實驗探究活動。5.豐富各類實驗教學資源。武漢專業(yè)化實驗教學策略優(yōu)化南京駿飛科技打造的實驗教學信息系統(tǒng)，管理更出色！

    江蘇省小學科學實驗室裝備標準一、科學實驗室建設(shè)（一）實驗室、場地設(shè)置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1科學實驗室2科學探究室3科學儀器室、準備室4標本室5科學園6小氣象站（二）實驗室數(shù)量要求（包括探究室）2軌4軌6軌8軌實驗室Ⅰ類1234Ⅱ類1223Ⅲ類1123說明：，5~6軌參照6軌，7~8軌參照8軌。8軌以上的應(yīng)適當增加實驗室個數(shù)。2.新建實驗室及新建在實驗室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮辦學規(guī)模，并根據(jù)課程對實驗%u655的要求，適當增加實驗室個數(shù)。（三）實驗室通用要求1.使用面積：為86㎡/間，生均不小于㎡（如老教室改造則不受此限制）。探究實驗室使用面積建議在96㎡以上。2.置：實驗室（樓）應(yīng)保證建筑朝向，室內(nèi)避免直射陽光。主要采光面應(yīng)位于學生座位的左側(cè)。

    山西省教育廳關(guān)于印發(fā)《加強和改進中小學實驗教學的實施意見》的通知晉教〔2021〕3號各市教育局：為落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），深化教育教學，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下實施意見。一、總體目標黨的教育方針，加強和改進中小學實驗教學，培育學生興趣愛好、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)，構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，打造創(chuàng)新型人才，推進學展，為建設(shè)創(chuàng)新型提供人才支撐。二、基本要求1.落實中小學實驗室布局要求。中小學實驗室建設(shè)要堅持“夠用、好用、實用、安全”的原則，按照《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006）和《山西省義務(wù)教育辦學基本標準（試行）》《山西省普通高等中學辦學基本標準（試行）》規(guī)定，科學規(guī)范配置中小學實驗室及設(shè)施設(shè)備。新建實驗室要嚴格按照規(guī)范和標準合理布局建設(shè)，并為將來發(fā)展留有空間。要按照辦學標準和實際需求建設(shè)實驗教學場所。 南京駿飛的實驗教學信息軟件，為實驗教學注入新活力！

    做好實驗儀器設(shè)備、試劑及耗材的準備；落實教師實驗預做，研判實驗風險，制訂實驗教學方案及安全預案。9.指導先學自研。做好實驗內(nèi)容分析和學情分析，通過設(shè)計前置學習任務(wù)，引導學生了解實驗要點和儀器操作方法，發(fā)現(xiàn)問題，標記疑點，提出問題，教師掌握學生自研學情，調(diào)整教學程序。10.明確實驗任務(wù)。引導學生明確實驗任務(wù)、實驗?zāi)康?，讓學生先動腦思考再動手操作，清楚實驗過程、方法及操作關(guān)鍵點，為學生搭建適當?shù)膶W習階梯，激發(fā)探究興趣，激勵主動積極參與。11.突出科學方法。引導學生掌握科學方法，強調(diào)學生的自主性、實踐性、探究性，關(guān)注學生學會運用科學方法開展實驗，完成科學探究任務(wù)。12.加強實驗設(shè)計。創(chuàng)造條件讓學生參與實驗設(shè)計，指導學生根據(jù)實驗?zāi)康牟殚喯嚓P(guān)資料、設(shè)計實驗方案，論證方案可行性、修改完善方案，經(jīng)歷實驗過程，完成結(jié)果分析，在交流反思中形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、求實的科學精神，增強克服困難的信心。13.鼓勵實驗創(chuàng)新。圍繞實驗教學重點、難點，積極開展實驗改進和創(chuàng)新，針對實驗現(xiàn)象不明顯、難成功、實驗操作繁瑣或者存在安全、的實驗，可對實驗設(shè)計思路和實驗方法、材料、裝置等進行改進。 實驗教學管理繁瑣？南京駿飛的平臺，幫你化繁為簡，提升管理效能！天津科學化實驗教學解決方案

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    演示實驗多、探究實驗少的現(xiàn)狀；拓展創(chuàng)新，強化課程建設(shè)，改進實驗教學方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)。力爭到2030年，教師實驗教學能力明顯提高，實驗教學管理更加規(guī)范，條件保障機制和督導考核評價機制健全完善，實驗教學質(zhì)量躋身前列。二、主要舉措（一）完善實驗教學體系1.加強實驗課程建設(shè)。按照課程方案和課程標準要求，制（修）訂全省中小學教學實驗?zāi)夸浐蛯嶒炚n堂教學指導意見，適時研究制訂省編中小學實驗教學活動指南。將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范，強化實驗教學與理論教學相互促進融合。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學教學實驗?zāi)夸?，結(jié)合本地教材和教學要求，明確每學期各學科應(yīng)開出的基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等），加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程，豐富實驗教學資源。2.落實實驗教學“三開”。 泉州智能化實驗教學云平臺