成都高中實驗教學管理平臺

    確保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學基本需求。各地各校要落實實驗室管理規(guī)程，合理配置實驗室管理員，確保實驗室規(guī)范有效管理。6.健全實驗教學評價機制。把實驗教學情況納入教育質量評價監(jiān)測體系，強化對實驗室建設與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質量等方面的評價。各地各校要合理核定教師實驗教學工作量，把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道，提高其高等職稱的比例。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質評價；2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段招生錄取依據(jù)；在普通高中學業(yè)水平考試中，有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。7.加強實驗教學研究與探索。各地要加強實驗教學研究和教研活動，及時總結推廣實驗教學典型經(jīng)驗和教法，強化對實驗教學工作的指導。要將實驗教學納入校本教研，積極相關學科教師開展實驗教本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設備適用性評價和研究。推動完善教學儀器設備配備標準；開展自制教具評選，鼓勵教師自制實驗教具。南京駿飛，專注為實驗教學與儀器管理提供軟件方案！成都高中實驗教學管理平臺

    4.優(yōu)化實驗人員崗位環(huán)境。學校應設有實驗室管理人員崗位，合理核定實驗室管理人員及兼職人員教學工作量。實驗室管理人員在職稱評定、崗位聘用、考核評價、薪資待遇、評優(yōu)評先與學科教師一視同仁。將實驗教學課、實踐教育課、裝備和實踐教育課題研究成果及中小學自制教具等實驗教學成果納入職稱評審業(yè)績條件。落實實驗室人員勞保待遇。（四）強化實驗教學研究1.建立實驗教學團隊。探索成立專職實驗教學教研隊伍，建立實驗教學庫，提高實驗教學研究、指導和服務水平。加強實驗教學方法研究，采用集中和日常相結合的方式研究新問題，交流新思想，推廣新理念。在教育裝備建配管用的基礎上，結合現(xiàn)代科技致力于新型裝備的創(chuàng)新和研發(fā)。理論和實踐并重，切實保障實驗教學工作與時俱進。2.開展豐富多彩教研活動。省市縣校每年定期舉辦實驗教學活動周，開展形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的實驗教學活動；持續(xù)辦好自制教具評選、創(chuàng)新STEAM教育以及實驗教學課題的遴選征集活動。通過專項、特色評比等各種活動，開發(fā)500節(jié)實驗教學示范課。三、組織保障（一）加強領導。各地教育行政部門要從貫徹黨的教育方針，提高基礎教育質量的戰(zhàn)略高度。 青島精細化實驗教學軟件研發(fā)南京駿飛，專注研發(fā)實驗儀器管理與實驗教學的創(chuàng)新型軟件！

    選配）序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1紫外燈消毒設備套111安裝于分隔成的無菌室內2超凈工作臺單人單面，垂直送風，準閉合式。張666放于無菌室內3操作臺張若干若干若干4空調臺111儀器設備合理放置于本室內1光照培養(yǎng)架個6662光照培養(yǎng)箱個1113滅菌器高壓蒸汽，50L臺1114滅菌器手提式，18L臺1115電子天平精度臺2226電子分析天平精度以上臺11（1）7磁力攪拌器臺1118酸度計臺1114．數(shù)字化實驗室（理化生）配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求配備數(shù)量單位備注1書寫板4000×1200（mm）1塊根據(jù)需要定2演示講臺2800×700×950。mm）1張根據(jù)需要定3電源系統(tǒng)配電到操作臺1套每臺設單相電源插座1套4計算機當前主流配置28臺或筆記本電腦5數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)理化生傳感器、數(shù)據(jù)采集器和分析軟件等28套數(shù)量根據(jù)需要定6顯示設備當前主流配置套1不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池若干套8學生操作臺防酸堿、阻燃面板若干張生凳若干張10排風系統(tǒng)1套11儀器櫥若干個放置儀器、學生作品12資料柜若干個放置資料說明：有條件的物理單獨設一個，化學、生物合用一個。5．生物園地配置要求（選配）1.生物園地應與校園環(huán)境和校園綠化有機結合，能美化校園環(huán)境。

    江蘇省小學科學實驗室裝備標準一、科學實驗室建設（一）實驗室、場地設置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1科學實驗室2科學探究室3科學儀器室、準備室4標本室5科學園6小氣象站（二）實驗室數(shù)量要求（包括探究室）2軌4軌6軌8軌實驗室Ⅰ類1234Ⅱ類1223Ⅲ類1123說明：，5~6軌參照6軌，7~8軌參照8軌。8軌以上的應適當增加實驗室個數(shù)。2.新建實驗室及新建在實驗室規(guī)劃上應充分考慮辦學規(guī)模，并根據(jù)課程對實驗%u655的要求，適當增加實驗室個數(shù)。（三）實驗室通用要求1.使用面積：為86㎡/間，生均不小于㎡（如老教室改造則不受此限制）。探究實驗室使用面積建議在96㎡以上。2.置：實驗室（樓）應保證建筑朝向，室內避免直射陽光。主要采光面應位于學生座位的左側。 南京駿飛的實驗教學信息軟件，助力提升實驗教學質量與管理水平！

    市、區(qū)兩級教育信息中心分別完成市、區(qū)、校三級相關平臺的建設和管理；加強對轄區(qū)內相關平臺建設和管理的督導；各區(qū)教研部門負責區(qū)級監(jiān)管平臺的日常實驗教學的監(jiān)督和管理；市教科院負責市級平臺的使用和管理。通過市、區(qū)、校三級實驗教學與測評監(jiān)管平臺管理端，觀測和指導各理科實驗教學的開課情況、教學過程和學習實況等環(huán)節(jié)，提高理科實驗教學工作的執(zhí)行力，推動實驗教學和考試評價良性互促。（二）提升教師實驗教學能力6.實施培訓。開展對相關學科教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的分析研判，制定主題式培訓方案，納入教師培訓體系，列入各地各校年度培訓計劃。根據(jù)省教師實驗教學能力提升工程安排，在2023年前完成教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的全員首輪培訓。承擔實驗教學任務的學科教師全員參加實驗操作規(guī)范和實驗安全管理培訓。7.開展教學研究。各級教科研機構將實驗教學納入教研體系，納入教師業(yè)務技能競賽，經(jīng)常性開展實驗教學教研活動，及時總結并推廣實驗教學典型經(jīng)驗和做法。將實驗教學納入校本教研內容，每學年至少1次實驗教學展示活動。設立20項蘇州市教育科學“十四五”規(guī)劃實驗教學專項課題。8.建設培訓基地?！笆奈濉逼陂g。實驗信息管理繁瑣？南京駿飛的平臺提供一站式解決方案！東莞實驗教學管理方案咨詢

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    發(fā)展學生的科學觀念、科學思維、探究能力，以及科學態(tài)度與責任、正確價值觀。2.把握目標層次性。深入研讀課程方案和課程標準，理解課程性質，踐行課程理念，明晰課程設計思路，從學科課程育人的高度把握課程目標，關注知識間的內在關聯(lián)，促進知識的結構化。根據(jù)學展水平，科學制定實驗教學目標的起點和高點；尊重學展差異，實驗設計應符合學生的認知水平和已有經(jīng)驗；合理細化實驗目標，充分體現(xiàn)目標的層次性與進階性，保證實驗目標能分層分步達成。3.增強目標操作性。制定具體的、可操作的、可檢測的教學目標，用準確的行為動詞描述目標內容，確保目標能有效地引導教師的“教”和學生的“學”。目標設計應指向素養(yǎng)的發(fā)展，教師能夠通過課堂提問、課堂練習、課后作業(yè)、單元測驗等多種方式來有效反饋實驗目標的達成。（二）精心確定實驗教學內容針對不同學段、不同學科教學要求，精心確定實驗教學內容，把實驗創(chuàng)新融入到實驗教學中，通過資源條件整合互補，開展好基礎性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。4.明晰重點難點。依據(jù)教學目標、教學內容和學生實際，認真開展實驗教學研究，確定實驗教學的重點和難點。 成都高中實驗教學管理平臺