福建實驗管理與實驗教學管理軟件

    將實驗教學安全教育納入開學安全教育內(nèi)容，制定實驗教學安全應急預案并定期開展演練。9.加強實驗安全管理。按照《危險化學品安全管理條例》、GB/T28920《教學實驗用危險固體、液體的使用與保管》和DB51/T1592《中小學教育技術(shù)裝備管理規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，建立健全實驗特別是危險化學品的采購、保管、儲存、使用、處置等管理制度，嚴格制度執(zhí)行。危險化學品中的劇毒化學品要落實“五雙”管理，即雙人驗收、雙人保管、雙人發(fā)貨、雙把鎖、雙本賬。10.提升教育裝備產(chǎn)品質(zhì)量。鼓勵有條件的市（州）在省級教育裝備產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)庫的基礎上，建立市級參數(shù)庫。加強采購的實驗教學儀器設備履約驗收工作，嚴把入口關(guān)。教育廳每年開展全省中小學（幼兒園）教育裝備質(zhì)量抽檢監(jiān)測工作。（五）提高實驗教學能力11.加強教師實驗教學能力培訓。構(gòu)建省、市、縣、校四級中小學教師實驗教學能力培訓體系，將中小學實驗教學能力提升培訓納入教師培訓計劃，科學制定培訓規(guī)劃及方案。按照DB51/T1958《中小學理科教師實驗教學能力規(guī)范》相關(guān)要求，常態(tài)化開展中小學理科教師和實驗教師實驗教學能力培訓、新產(chǎn)品新技術(shù)及教育裝備管理應用培訓。鼓勵各地教育主管部門與高等院校、科研機構(gòu)協(xié)同合作。 南京駿飛的實驗儀器管理與實驗教學軟件，創(chuàng)新功能超實用！福建實驗管理與實驗教學管理軟件

    做好實驗設計、實驗過程的紙質(zhì)教案、實驗效果分析的紙質(zhì)資料、教學視頻資料等實驗教學檔案管理。鼓勵利用校外資源積極開展科學實驗活動。積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學管理，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動。5.落實中小學實驗教學安全管理要求。各地各校要強化實驗教學安全管理，切實增強實驗教學安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預案，既要保障實驗教學正常開展，又要確保使用安全。要加強師生實驗教學安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學任課教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理和應急事件處置能力。三、主要舉措1.保障實驗教學質(zhì)量。在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務型、項目化、問題式、合作式學習，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合。鼓勵運用智能技術(shù)優(yōu)化和創(chuàng)新中小學實驗教學環(huán)境、課程、資源、管理及評價，探索構(gòu)建深度融合智能技術(shù)的新型實驗教學模式，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力。2.提高實驗室使用效率。在完成課程標準規(guī)定實驗的同時。 內(nèi)蒙古實驗教學與實驗儀器實驗教學管理平臺南京駿飛的實驗儀器管理與實驗教學軟件，實用又高效！

    網(wǎng)絡信息口與實驗室、儀器室相鄰實驗員工作室辦公及儀器設備維護辦公設備、管理用計算機、網(wǎng)絡信息口及修理用必備工具可和準備室合用（2）物理實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊111根據(jù)需要定2演示臺2800×700×950（mm）個111根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺臺1115計算機當前主流配置套11（1）6顯示設備當前主流配置套11（1）不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111在講臺旁8學生實驗桌雙人桌:1200×600×780（mm）張282828規(guī)格、數(shù)量根據(jù)需要定生實驗凳張565656數(shù)量根據(jù)需要定10網(wǎng)絡信息口個若干若干11滅火器只222說明：1.%u514實驗室室內(nèi)安裝遮光窗簾和通風設備,2.多媒體設備可根據(jù)實際情況配備不低于1套。（3）物理儀器室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×600×2000。mm）個若干若干若干可變通結(jié)構(gòu)設計、數(shù)量和規(guī)格，按實際需要確定說明：儀器室使用面積應滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應實驗室毗鄰設置，以方便%u655和實驗研究。。

    教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見教基〔2019〕16號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：實驗教學是課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入教育大會精神，落實基礎教育工作會議部署，深化教育教學，提高基礎教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下意見。一、總體要求黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系。夯實基礎，開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)忽視實驗教學的傾向；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識和新技術(shù)成果融入實驗教學，豐富內(nèi)容，改進方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)。二、主要舉措1.完善實驗教學體系。教育部制訂中小學實驗教學基本目錄和操作指南。省級教育行政部門要按照課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范。強化實驗教學要求。南京駿飛的實驗教學服務軟件，優(yōu)化實驗信息管理與教學！

    按照高中12軌及以下理化生和通用技術(shù)各1人、13軌及以上理化生和通用技術(shù)各2人、初中16軌及以下理化生各1人、17軌及以上理化生各2人、小學科學1人的標準配備專職實驗室管理員。在崗位聘用、考核評價、薪酬待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先等方面與學科教師一視同仁。3.提高實驗教師教學能力。將相關(guān)學科實驗教師、實驗室管理員納入教師培訓體系，列入“國培計劃”“省培計劃”。建立省、市、縣、校四級培訓體系，確保到2022年前完成全員輪訓。實驗室管理員應具備相應的技能，強化崗前培訓，要精通所管儀器性能、用途、操作、維護，熟悉實驗教學進度、實驗原理，勝任本崗位工作。鼓勵各地教育行政部門與高等、科研機構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地，強化學習與跟崗實踐相結(jié)合。各地要將實驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。4.保障實驗教學經(jīng)費需求。各地教育行政部門要為中小學實驗室建設與管理、設備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、安全管理、教師和實驗室管理員研修培訓、活動開展等提供經(jīng)費保障。應從生均公用經(jīng)費中安排相應用于實驗教學實施。創(chuàng)新經(jīng)費投入機制，保障與獎勵并舉。 南京駿飛的實驗教學服務平臺，為實驗儀器管理注新能！青海實驗教學與管理實驗教學軟件研發(fā)

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    根據(jù)《江蘇省義務教育辦學標準（試行）的通知》（蘇政辦發(fā)〔2015〕45號）和《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》Ⅰ類標準要求，對現(xiàn)有實驗室進行改擴建，滿足正常實驗教學需求（高中要滿足選課走班實驗教學需求）；新建嚴格按照規(guī)范和標準合理布局建設實驗室，并為未來發(fā)展留有空間。加快實驗操作標準化考場建設，在2023年做好購置理科實驗教學與測評裝備的預算。到2024年底全市公辦民辦初中要完成理科實驗相關(guān)設備及平臺的建設和調(diào)試工作。12.提高現(xiàn)代教育裝備水平。“十四五”期間，圍繞“建設高質(zhì)量教育體系”戰(zhàn)略目標，開展以立德樹人為根本任務的教育裝備體系建設，持續(xù)推進裝備、現(xiàn)代技術(shù)“建配管用”融合發(fā)展，加強服務教育教學能力。尊重學生的主體地位，探索應用教育裝備促進教育教學發(fā)展創(chuàng)新模式，提升學生素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。加強和改進實驗教學工作，開展實踐教學系列活動，構(gòu)建教育裝備現(xiàn)代化服務保障體系，加強中小學教師裝備運用能力和管理人員崗位能力建設。設立蘇州市中小學實驗教學實驗區(qū)，建設3個江蘇省中小學實驗教學示范實驗區(qū)。評選100所蘇州市中小學實驗教學特色、500節(jié)精品實驗課、500個實驗創(chuàng)新活動案例。到2025年，建成50個市級高水平特色實驗室。福建實驗管理與實驗教學管理軟件